Des millions d’euros levés par les streamers, des bundles solidaires, des studios engagés… Découvrez comment le monde du jeu vidéo multiplie les actions caritatives et sensibilise ses communautés.
William Brou
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Quelle est la différence entre gamification, ludification et ludicisation ? Ces trois notions sont souvent confondues lorsqu’on parle de l’usage du jeu dans l’éducation, le marketing ou la société. Cet article fait le point. Gamification La gamification (terme anglophone) renvoie à l’utilisation de mécaniques de jeu dans un contexte non […]
Depuis plusieurs années, l’Académie de Clermont-Ferrand accompagne des enseignants de toutes disciplines dans la mise en œuvre d’ateliers ou de concours de création de jeux vidéo en classe. Que vous soyez professeur d’histoire, d’arts, de lettres, de technologie, ou simple curieux du potentiel pédagogique du jeu, cette FAQ répond à […]
Les Archives départementales du Puy-de-Dôme, en partenariat avec la DRANE de l’Académie de Clermont-Ferrand et l’entreprise Toxicode, vous invitent à faire vivre l’Histoire à vos élèves grâce à la création de jeux vidéo éducatifs. Un projet pour donner du sens aux apprentissages, développer la pensée critique, et valoriser la créativité […]
En s’appuyant sur les savoirs mobilisés dans le jeu SynthIA et les cartes du futur imaginées par les élèves, cette activité propose une mise en débat autour des possibles évolutions de l’IA générative. À travers des arguments construits, les élèves sont amenés à défendre des positions contrastées, à analyser les […]
Dans cette activité, les élèves imaginent et programment de nouvelles cartes à intégrer dans le moteur du jeu SynthIA. En s’appuyant sur leurs connaissances acquises durant les niveaux précédents, ils conçoivent des éléments de gameplay pour représenter les futurs possibles de l’intelligence artificielle. L’activité mêle prospective, créativité et initiation à […]