{"id":794,"date":"2024-10-13T18:55:25","date_gmt":"2024-10-13T16:55:25","guid":{"rendered":"https:\/\/mediascol.ac-clermont.fr\/choeurenclasse\/?p=794"},"modified":"2024-11-04T14:32:04","modified_gmt":"2024-11-04T13:32:04","slug":"choeur-en-classe-3-15-avec-la-garde-montante-2e-partie","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/mediascol.ac-clermont.fr\/choeurenclasse\/2024\/10\/13\/choeur-en-classe-3-15-avec-la-garde-montante-2e-partie\/","title":{"rendered":"Ch\u0153ur en classe 3! 15 Avec la garde montante 2e partie"},"content":{"rendered":"\n<figure class=\"wp-block-image size-full is-resized\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"https:\/\/mediascol.ac-clermont.fr\/choeurenclasse\/wp-content\/uploads\/sites\/101\/2024\/10\/Avec-la-garde-montante-2-2.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-805\" width=\"374\" height=\"455\" srcset=\"https:\/\/mediascol.ac-clermont.fr\/choeurenclasse\/wp-content\/uploads\/sites\/101\/2024\/10\/Avec-la-garde-montante-2-2.jpg 789w, https:\/\/mediascol.ac-clermont.fr\/choeurenclasse\/wp-content\/uploads\/sites\/101\/2024\/10\/Avec-la-garde-montante-2-2-247x300.jpg 247w\" sizes=\"auto, (max-width: 374px) 100vw, 374px\" \/><\/figure>\n\n\n\n<p>Chers auditeurs et chanteurs! Dans cette \u00e9mission, nous allons poursuivvre l&rsquo;apprentissage du \u00ab\u00a0Choeur des gamins\u00a0\u00bb dans l&rsquo;op\u00e9ra Carmen de Georges Bizet. Je vous ai expliqu\u00e9 la deni\u00e8re fois l&rsquo;hsitoire de Carmen. Voici quelques d\u00e9tails sur la composition du choeur des gamins:<\/p>\n\n\n\n<p>Cette partition est structur\u00e9 en une forme ABA&rsquo; avec une introduction orchestrale et une conclusion qui encadrent les sections chant\u00e9es. Les sections alternent entre des atmosph\u00e8res joyeuses (A) et plus martiales ou plus sombre (B), cr\u00e9ant un contraste int\u00e9ressant tout en maintenant un sentiment global de l\u00e9g\u00e8ret\u00e9 et de dynamisme.<\/p>\n\n\n\n<p>Cette structure est simple mais efficace et surtout elle permet aux jeunes chanteurs de participer \u00e0 l&rsquo;op\u00e9ra de mani\u00e8re significative tout en ajoutant \u00e0 la richesse de l&rsquo;\u0153uvre. La r\u00e9p\u00e9tition des motifs et des sections aide \u00e9galement \u00e0 rendre le ch\u0153ur m\u00e9morable et accessible. Je suis s\u00fbre que vous allez le fredonner tout la journ\u00e9e apr\u00e8s cette \u00e9mission\u2026<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-audio\"><audio controls src=\"https:\/\/webradio.ac-clermont.fr\/nextcloud\/s\/jiMeLWHH6S6TQaM\/download\"><\/audio><figcaption>\u00c9mission <\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-audio\"><audio controls src=\"https:\/\/webradio.ac-clermont.fr\/nextcloud\/s\/ksSNSajwe6pTE59\/download\"><\/audio><figcaption>Piano chant<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-audio\"><audio controls src=\"https:\/\/webradio.ac-clermont.fr\/nextcloud\/s\/FGYyQM6ftTBmpP7\/download\"><\/audio><figcaption>Piano seul<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n<p><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Chers auditeurs et chanteurs! 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