{"id":544,"date":"2021-11-29T18:36:30","date_gmt":"2021-11-29T17:36:30","guid":{"rendered":"https:\/\/mediascol.ac-clermont.fr\/com-daac\/?page_id=544"},"modified":"2024-01-24T10:18:42","modified_gmt":"2024-01-24T09:18:42","slug":"dispositifs-nationaux","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/mediascol.ac-clermont.fr\/com-daac\/dispositifs\/dispositifs-nationaux\/","title":{"rendered":"Dispositifs nationaux"},"content":{"rendered":"\n
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Une offre nationale accessible au plus grand nombre, vari\u00e9e et de qualit\u00e9<\/strong><\/strong><\/p>\n\n\n\n

Les dispositifs et actions \u00e9ducatives initi\u00e9s au niveau acad\u00e9mique, en continuit\u00e9 et en compl\u00e9mentarit\u00e9 des Les dispositifs et actions \u00e9ducatives initi\u00e9s au niveau national, en continuit\u00e9 et en compl\u00e9mentarit\u00e9 des programmes encouragent les approches p\u00e9dagogiques transversales et contribuent \u00e0 d\u00e9velopper les partenariats. Ces op\u00e9rations participent \u00e0 la construction des parcours \u00e9ducatifs de l’\u00e9l\u00e8ve. Elles mettent en jeu la pratique, l’appropriation de connaissances et des exp\u00e9riences sensibles, la fr\u00e9quentation de structures culturelles\u2026 Elles recouvrent la plupart des champs disciplinaires et compl\u00e8tent l’offre \u00e9ducative acad\u00e9mique et locale.<\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n

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Arts et Patrimoine<\/strong><\/p>\n\n\n\n

\u2022 Levez les yeux !<\/strong><\/u><\/a> : la veille des Journ\u00e9es europ\u00e9ennes du patrimoine et des Journ\u00e9es de l’architecture, une offre sp\u00e9cifique est d\u00e9ploy\u00e9e \u00e0 destination des publics scolaires. Une belle occasion pour les enseignants de conduire leurs \u00e9l\u00e8ves hors de la classe, \u00e0 la rencontre de sites patrimoniaux. De nombreux partenaires sont mobilis\u00e9s, notamment la FNCAUE dans le cadre de l’op\u00e9ration \u00ab Les Enfants du patrimoine <\/u><\/a>\u00bb.

\u2022 La classe, l\u2019\u0153uvre !<\/strong><\/u><\/a> : cette op\u00e9ration conduite avec le minist\u00e8re de la Culture permet aux enseignants de co-construire un projet p\u00e9dagogique sp\u00e9cifique avec un lieu patrimonial et\/ou mus\u00e9al autour d’une ou d’un corpus d’\u0153uvres. \u00c0 l’occasion de la Nuit europ\u00e9enne des mus\u00e9es, les \u00e9l\u00e8ves proposent au public pr\u00e9sent une m\u00e9diation originale autour de ces \u0153uvres, qui peut mobiliser cr\u00e9ation graphique, plastique, th\u00e9\u00e2trale, musicale, chor\u00e9graphique, etc.

\u2022 Les Journ\u00e9es du 1 % artistique<\/strong><\/u><\/a> : elles permettent de valoriser l’ensemble des \u0153uvres d’art install\u00e9es dans les \u00e9coles et les \u00e9tablissements scolaires, agricoles et de l’enseignement sup\u00e9rieur, en lien \u00e9troit avec les r\u00e9seaux d’\u00e9coles d’art, Frac, mus\u00e9es et centres d’art, artoth\u00e8ques, etc.

\u2022 Le patrimoine, toute une histoire !<\/strong><\/u><\/a> : organis\u00e9e par l’association VMF (Vieilles maisons fran\u00e7aises) qui \u0153uvre \u00e0 la sauvegarde et \u00e0 la valorisation du patrimoine b\u00e2ti et paysager, cette op\u00e9ration offre aux enseignants des outils p\u00e9dagogiques pour permettre aux enfants d’\u00e9tudier le patrimoine fran\u00e7ais, en le reliant \u00e0 l’histoire et l’histoire des arts. Le concours \u00ab Patrimoine \u00e0 la une \u00bb r\u00e9compense la meilleure couverture imagin\u00e9e par des classes de cycle 3 pour le magazine VMF.

\u2022 Une Rentr\u00e9e en Images<\/strong><\/u><\/a> : un \u00e9v\u00e9nement programm\u00e9 chaque ann\u00e9e en septembre, con\u00e7u pour permettre \u00e0 des classes, de la maternelle au master, de participer \u00e0 une journ\u00e9e de d\u00e9couverte de l’image photographique sous toutes ses formes, et des richesses du patrimoine culturel arl\u00e9sien (architecture, histoire, design, arts plastiques, etc.).

\u2022 Cr\u00e9ation en cours<\/a> : <\/strong>dispositif de soutien aux jeunes artistes en r\u00e9sidence dans les \u00e9coles et coll\u00e8ges les plus \u00e9loign\u00e9s de l\u2019offre culturelle, \u00ab\u00a0Cr\u00e9ation en cours\u00a0\u00bb a pour but de renforcer la pr\u00e9sence artistique aupr\u00e8s des \u00e9l\u00e8ves de CM1, de CM2 et de 6e. De jeunes artistes de toutes les disciplines artistiques sont soutenus dans le cadre d\u2019un projet d\u2019\u00e9criture, de recherche et de cr\u00e9ation artistique.

\u2022 Concours Arts en plastiques pour l\u2019Oc\u00e9an<\/strong> <\/a>: Ce concours s’adosse \u00e0 la convention cadre de partenariat sign\u00e9e le 8 juin 2018 entre la Fondation de la mer, qui contribue \u00e0 l’\u00e9tude et \u00e0 la protection de l’oc\u00e9an en promouvant une exemplarit\u00e9 fran\u00e7aise pour la pr\u00e9servation de cet environnement, et le minist\u00e8re de l’\u00c9ducation nationale.

\u2022 La Grande Lessive<\/strong>\u00ae<\/strong><\/em><\/a> : <\/strong><\/em>manifestation d’art participatif semestrielle et internationale ouverte \u00e0 tous. Ses objectifs g\u00e9n\u00e9raux sont la promotion de l’\u00e9ducation, de l’enseignement et de la cr\u00e9ation artistiques, ainsi que le d\u00e9veloppement du lien social.<\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n

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Cin\u00e9ma<\/strong><\/p>\n\n\n\n

\u2022 Le Prix Jean Renoir des lyc\u00e9ens<\/strong><\/u><\/a>\u00a0: organis\u00e9 avec les CEMEA, ce prix est aussi l’occasion pour les \u00e9l\u00e8ves de s’exercer \u00e0 la production de critiques, de participer \u00e0 un vote coll\u00e9gial et de rencontrer des professionnels du cin\u00e9ma.

\u2022 Le C\u00e9sar des lyc\u00e9ens<\/strong><\/u><\/a>\u00a0: organis\u00e9 avec l’Acad\u00e9mie des arts et techniques du cin\u00e9ma, ce prix r\u00e9compense un film fran\u00e7ais de la cat\u00e9gorie Meilleur film de cette prestigieuse c\u00e9r\u00e9monie.

\u2022 Les dispositifs port\u00e9s par le CNC<\/strong><\/u><\/a>\u00a0: \u00c9cole et cin\u00e9ma, Coll\u00e8ge au cin\u00e9ma (avec de nombreuses ressources p\u00e9dagogiques<\/strong><\/a> originales con\u00e7ues avec le Cin\u00e9ma Le Rio de Clermont-Ferrand), Lyc\u00e9ens et apprentis au cin\u00e9ma<\/a>. Fruit d’un partenariat entre les acteurs \u00e9ducatifs, culturels et les collectivit\u00e9s, ces dispositifs permettent aux \u00e9l\u00e8ves de d\u00e9couvrir des films de qualit\u00e9, patrimoniaux et contemporains, dans des salles de cin\u00e9ma, trois fois par an.

\u2022 La F\u00eate du court m\u00e9trage<\/strong><\/u><\/a>\u00a0: initi\u00e9e par le CNC, elle permet d’organiser des projections gratuites de courts m\u00e9trages dans les \u00e9coles et \u00e9tablissements scolaires, les cin\u00e9mas, structures culturelles et associatives, etc.

\u2022 D\u00e9fi \u00ab\u00a0Ecris ta s\u00e9rie !\u00a0\u00bb<\/strong><\/a>\u00a0: D\u00e9fi d’\u00e9criture sc\u00e9naristique organis\u00e9 en partenariat avec le CNC, destin\u00e9 aux jeunes de 15 \u00e0 18 ans ainsi qu’aux \u00e9l\u00e8ves de la 4e \u00e0 la Terminale.

\u2022 Quand le son cr\u00e9e l’image !\u00a0<\/strong><\/a>: Ce concours invite les coll\u00e9giens de 4e<\/sup> et de 3e<\/sup> et les lyc\u00e9ens \u00e0 r\u00e9aliser un court m\u00e9trage \u00e0 partir de la bande son originale d’un compositeur, pour prendre conscience de l’influence du son sur l’image et inversement.<\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n

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Culture scientifique, technique et industrielle<\/strong><\/strong><\/p>\n\n\n\n

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\u00c0 la crois\u00e9e des disciplines scientifiques<\/strong><\/strong><\/strong><\/p>\n\n\n\n

\u2022 Concours CG\u00e9nial<\/strong> <\/a>: ce concours r\u00e9compense des projets scientifiques innovants, toutes disciplines confondues, \u00e9labor\u00e9s au cours de l’ann\u00e9e scolaire par des \u00e9l\u00e8ves du second degr\u00e9.<\/p>\n\n\n\n

\u2022 Science Factor<\/strong> <\/a>: concours proposant aux jeunes de la sixi\u00e8me \u00e0 la terminale de construire en \u00e9quipe mixtes, un projet scientifique ou technique innovant, une invention ayant un impact positif clairement d\u00e9montr\u00e9 au niveau soci\u00e9tal, \u00e9conomique ou environnemental.<\/p>\n\n\n\n

\u2022 Nouvelles Avanc\u00e9es <\/a>:<\/strong> concours de nouvelles litt\u00e9raires dont le th\u00e8me, renouvel\u00e9 chaque ann\u00e9e, est inspir\u00e9 d’une probl\u00e9matique scientifique.<\/p>\n\n\n\n

\u2022 le Prix du livre \u00ab Sciences pour tous \u00bb<\/strong> <\/a>: \u00e0 l\u2019instar du Goncourt des lyc\u00e9ens, il s\u2019agit de faire d\u00e9cerner ces prix, par des \u00e9l\u00e8ves, \u00e0 l\u2019auteur d\u2019un ouvrage de culture scientifique qui aura su les s\u00e9duire.<\/p>\n\n\n\n

\u2022 Jouer \u00e0 D\u00e9battre<\/strong> <\/a>: dispositif de m\u00e9diation scientifique qui a pour objectif d\u2019amener les \u00e9l\u00e8ves \u00e0 r\u00e9fl\u00e9chir de mani\u00e8re nuanc\u00e9e sur des th\u00e9matiques sciences-soci\u00e9t\u00e9 d\u2019actualit\u00e9.<\/p>\n\n\n\n

\u2022 Concours des \u00e9coles fleuries<\/strong> <\/a>: projet \u00e9ducatif d\u2019apprentissage au jardinage, au fleurissement et \u00e0 la citoyennet\u00e9.<\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n

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Math\u00e9matiques<\/strong><\/strong><\/p>\n\n\n\n

\u2022 les Olympiades nationales de math\u00e9matiques<\/strong><\/u><\/a> :<\/strong> concours national et acad\u00e9mique qui a pour objectif de d\u00e9velopper la curiosit\u00e9 et l\u2019esprit critique en confrontant les candidats \u00e0 des situations de recherche individuelle ou par \u00e9quipe.

\u2022 la Comp\u00e9tition europ\u00e9enne de statistiques<\/strong><\/a> : Ouverte aux \u00e9l\u00e8ves de premi\u00e8re et terminale ayant choisi l\u2019enseignement de sp\u00e9cialit\u00e9 Sciences \u00c9conomiques et Sociales. Cette comp\u00e9tition les invite \u00e0 travailler en groupe pour tester leurs connaissances th\u00e9oriques, s\u2019int\u00e9resser aux donn\u00e9es produites par les acteurs de la statistique publique et d\u00e9couvrir ou red\u00e9couvrir leur enjeu soci\u00e9tal !

\u2022 La Semaine des math\u00e9matiques <\/strong><\/a>: op\u00e9ration organis\u00e9e au printemps a pour objectif d\u2019offrir \u00e0 tous les \u00e9l\u00e8ves des \u00e9coles, coll\u00e8ges et lyc\u00e9es ainsi qu’au grand public, une image actuelle, vivante et attractive des math\u00e9matiques.<\/strong>

\u2022 Concours VideoDiMath<\/strong><\/a> : ouvert aux coll\u00e9giens et aux lyc\u00e9ens. R\u00e9alisation de vid\u00e9os autour d\u2019une probl\u00e9matique math\u00e9matique actuelle.

\u2022 Les Olympiades internationales de math\u00e9matiques <\/strong><\/a>: comp\u00e9tition mondiale de math\u00e9matiques destin\u00e9e aux \u00e9l\u00e8ves des coll\u00e8ges et lyc\u00e9es.

\u2022 Concours Alkindi <\/strong><\/a>: comp\u00e9tition de cryptographie ouverte aux classes de 4e, 3e et 2de.

\u2022 MathC2+<\/strong> <\/a>: propose des stages de math\u00e9matiques pour les \u00e9l\u00e8ves allant de la quatri\u00e8me \u00e0 la terminale, dans un centre universitaire, pendant les petites vacances scolaires ou le mois de juin.

\u2022 MATh.en.JEANS <\/a><\/strong>: ateliers de recherche en milieu scolaire construit sur le principe d\u2019un laboratoire de math\u00e9matiques.

\u2022 Concours Kangourou des math\u00e9matiques<\/strong><\/a>: ouvert aux \u00e9l\u00e8ves du CE2 jusqu’au lyc\u00e9e. Ce concours se d\u00e9roule pendant la Semaine de math\u00e9matiques L’\u00e9preuve dure 50 minutes autour d\u2019un questionnaire \u00e0 choix multiples.<\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n

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Num\u00e9rique et sciences informatiques<\/strong><\/strong><\/strong><\/p>\n\n\n\n

\u2022 Les Troph\u00e9es NSI<\/strong> <\/a>: ce concours r\u00e9compense des projets remarquables r\u00e9alis\u00e9s au lyc\u00e9e au cours de l\u2019ann\u00e9e scolaire dans le cadre de l\u2019enseignement de sp\u00e9cialit\u00e9 \u00ab num\u00e9rique et sciences informatiques \u00bb.<\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n

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Physique-chimie et technologie<\/strong><\/p>\n\n\n\n

\u2022 Les Olympiades nationales de la chimie<\/strong><\/u><\/a> : concours d\u00e9clin\u00e9 en deux volets ind\u00e9pendants : le \u00ab concours scientifique \u00bb et le concours \u00ab Parlons chimie \u00bb. Ouvert \u00e0 tous les \u00e9l\u00e8ves des classes de premi\u00e8re et de terminale.

\u2022 Les Olympiades Internationales de chimie<\/strong><\/a> (IChO) : concours international de haut niveau, qui r\u00e9unit chaque ann\u00e9e plus de 200 jeunes issus des enseignements secondaires d\u2019environ soixante pays.

\u2022 Le Prix Pierre Potier des Lyc\u00e9ens <\/strong><\/a>: ce prix met en lumi\u00e8re et r\u00e9compense des initiatives d\u2019entreprises de la Chimie en faveur du d\u00e9veloppement durable.

\u2022 Les Olympiades nationales de Sciences de l\u2019Ing\u00e9nieur<\/strong> <\/a>: ouvert aux \u00e9l\u00e8ves de premi\u00e8res et de terminale ayant choisi cet enseignement de sp\u00e9cialit\u00e9, ou aux \u00e9l\u00e8ves de fili\u00e8re STI2D, ce concours propose aux candidats de r\u00e9aliser en classe un prototype fonctionnel sur un th\u00e8me soci\u00e9tal renouvel\u00e9 chaque ann\u00e9e.

\u2022 Course en Cours<\/strong><\/u><\/a> : ce dispositif p\u00e9dagogique a pour objectif de transmettre aux jeunes, en particulier les jeunes filles et ceux issus de milieux d\u00e9favoris\u00e9s, l\u2019envie d\u2019inscrire les fili\u00e8res scientifiques et technologiques dans leur projet d\u2019avenir.

\u2022 Concours  G\u00e9nies de la construction<\/strong> <\/a>: projet collaboratif qui contribue \u00e0 la d\u00e9couverte des m\u00e9tiers et au renforcement des apprentissages en sciences et technologie, ce concours propose notamment aux \u00e9l\u00e8ves de construire une r\u00e9alisation concr\u00e8te sur le th\u00e8me des territoires intelligents, durables et connect\u00e9s.

\u2022 Les Olympiades nationales de physique<\/strong> <\/a>: concours scientifique exp\u00e9rimental qui s’adresse \u00e0 des \u00e9quipes de lyc\u00e9ens encadr\u00e9s par un professeur, en liaison \u00e9ventuelle avec un laboratoire ou une entreprise.

\u2022 Les Olympiades internationales de physique (IPhO)<\/strong> <\/a>: manifestation mondiale de grande ampleur avec pr\u00e8s de 85 pays inscrits, cette comp\u00e9tition attire environ 400 jeunes venus de tous les horizons. Chaque pays participant s\u00e9lectionne une d\u00e9l\u00e9gation nationale compos\u00e9e de 5 candidats et d\u2019adultes accompagnateurs. Ouvert aux \u00e9l\u00e8ves de terminale et aux \u00e9tudiants de premi\u00e8re ann\u00e9e de classe pr\u00e9paratoire aux grandes \u00e9coles scientifiques.<\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n

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SVT et G\u00e9osciences<\/strong><\/p>\n\n\n\n

\u2022 Les Olympiades Nationales de Biologie <\/strong><\/a>: organis\u00e9e autour d\u2019une nouvelle th\u00e9matique r\u00e9v\u00e9l\u00e9e chaque ann\u00e9e en octobre, ce concours a pour objectif de favoriser l\u2019\u00e9mergence d\u2019une nouvelle culture scientifique autour de la biologie, en soulignant le lien \u00e9troit entre cette discipline et l\u2019\u00e9ventail des m\u00e9tiers qui lui sont associ\u00e9s.<\/p>\n\n\n\n

\u2022 Les Olympiades nationales de g\u00e9osciences<\/strong><\/u><\/a> : ouvert \u00e0 tous les \u00e9l\u00e8ves de premi\u00e8re de la voie g\u00e9n\u00e9rale, ce concours souligne le lien \u00e9troit entre les g\u00e9osciences et l\u2019\u00e9ventail des m\u00e9tiers qui leur sont associ\u00e9s.<\/p>\n\n\n\n

\u2022 Les Olympiades internationales de g\u00e9osciences<\/strong><\/u><\/a> : comp\u00e9tition ouverte aux \u00e9l\u00e8ves de Premi\u00e8re et Terminale autour des sciences de la Terre, du climat, de la m\u00e9t\u00e9orologie, de l\u2019astrophysique.<\/em><\/p>\n<\/div><\/div>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n

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\u00c9ducation aux m\u00e9dias et \u00e0 l’information<\/strong><\/strong><\/p>\n\n\n\n

\u2022 Semaine mondiale de l’\u00e9ducation aux m\u00e9dias et \u00e0 l’information<\/strong><\/u><\/a> : plac\u00e9e sous l’\u00e9gide de l’UNESCO, elle promeut les \u00e9changes sur l’EMI entre professionnels des m\u00e9dias, \u00e9tablissements d’enseignement, associations, responsables publics, etc.

\u2022 Semaine europ\u00e9enne de l’\u00e9ducation aux m\u00e9dias<\/strong><\/u><\/a> : initi\u00e9e par la Commission europ\u00e9enne, elle vise \u00e0 souligner l’importance de l’\u00e9ducation aux m\u00e9dias pour la soci\u00e9t\u00e9 et \u00e0 promouvoir les initiatives et projets d’\u00e9ducation aux m\u00e9dias dans l’ensemble de l’UE.

\u2022 Semaine de la presse et des m\u00e9dias dans l’\u00c9cole<\/strong><\/u><\/a> : organis\u00e9e par le CLEMI, elle a pour objectif d’aider les \u00e9l\u00e8ves, de la maternelle au lyc\u00e9e, \u00e0 comprendre le syst\u00e8me des m\u00e9dias, former leur jugement critique, d\u00e9velopper leur go\u00fbt pour l’actualit\u00e9 et se forger leur identit\u00e9 de citoyen.

\u2022 Une webradio, un parrain<\/strong><\/a> : action visant \u00e0 d\u00e9velopper la citoyennet\u00e9 num\u00e9rique en renfor\u00e7ant l\u2019EMI dans les coll\u00e8ges par la construction de projets p\u00e9dagogiques.<\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n

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Livre et lecture<\/strong><\/strong><\/p>\n\n\n\n

\u2022 Le \u00ab quart d’heure lecture \u00bb<\/strong><\/u><\/a> : un moment quotidien banalis\u00e9 pour tous et consacr\u00e9 \u00e0 la lecture personnelle, durant la journ\u00e9e scolaire.

\u2022 Les Nuits de la lecture<\/strong><\/u><\/a> : une grande f\u00eate annuelle de la lecture et des lieux et des professionnels du livre, au cours du mois de janvier.

\u2022 Les Petits Champions de la lecture<\/strong><\/u><\/a> : un championnat annuel de lecture \u00e0 voix haute pour les \u00e9l\u00e8ves de CM2, avec une grande finale \u00e0 Paris en juin en pr\u00e9sence d’auteurs de litt\u00e9rature jeunesse.

\u2022 \u00ab Si on lisait…\u00e0 voix haute ! \u00bb<\/strong><\/u><\/a> : un concours de lecture \u00e0 voix haute propos\u00e9 par France T\u00e9l\u00e9visions et l’\u00e9mission La Grande Librairie<\/em>, pour tous les coll\u00e9giens et les  lyc\u00e9ens.

\u2022 Goncourt des lyc\u00e9ens<\/strong> <\/a>: organis\u00e9 par la Fnac et le Minist\u00e8re de l’\u00c9ducation Nationale, en coop\u00e9ration avec l\u2019Acad\u00e9mie Goncourt, ce prix vise \u00e0 donner aux jeunes l\u2019envie de la lecture et du partage des id\u00e9eset de faire entendre leur voix pour \u00e9lire leur laur\u00e9at, parmi les auteurs s\u00e9lectionn\u00e9s par l\u2019Acad\u00e9mie.

\u2022 Le prix Fauve des lyc\u00e9ens<\/strong><\/a> :<\/em> Le minist\u00e8re charg\u00e9 de l’\u00c9ducation nationale s’associe \u00e0 la cr\u00e9ation du prix Fauve des lyc\u00e9ens par le Festival international de la bande dessin\u00e9e d’Angoul\u00eame. Un jury de 1 000 lyc\u00e9ens choisit la bande dessin\u00e9e laur\u00e9ate du Fauve des lyc\u00e9ens.

\u2022 Jeunes en librairie<\/strong><\/a> est un dispositif destin\u00e9 \u00e0 promouvoir l’acc\u00e8s au livre, faire conna\u00eetre le r\u00f4le du libraire dans la cha\u00eene du livre et encourager la fr\u00e9quentation et l’achat de livres en librairie.

\u2022 R\u00e9sidences d\u2019auteurs \u00e0 l\u2019Ecole<\/strong><\/a> : dispositif de r\u00e9sidences en milieu scolaire permettant aux \u00e9l\u00e8ves de d\u00e9couvrir le m\u00e9tier d\u2019auteur et le processus de cr\u00e9ation d\u2019une \u0153uvre.

\u2022 Le Printemps des po\u00e8tes<\/strong> <\/a>: Le Printemps des po\u00e8tes se d\u00e9roule chaque ann\u00e9e en mars. Cette manifestation nationale et internationale a pour vocation de sensibiliser le public \u00e0 la po\u00e9sie sous toutes ses formes.

\u2022 Concours de la BD scolaire <\/a>: <\/strong>plus grand concours europ\u00e9en de cr\u00e9ation de bande dessin\u00e9e francophone en milieu scolaire, ce concours invite les \u00e9l\u00e8ves \u00e0 r\u00e9aliser une bande dessin\u00e9e dont le th\u00e8me est libre.<\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n

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M\u00e9moire et comm\u00e9moration <\/strong><\/strong><\/p>\n\n\n\n

\u2022 Concours national de la R\u00e9sistance et de la D\u00e9portation<\/strong><\/u><\/a>: organis\u00e9 par le minist\u00e8re de l’\u00e9ducation nationale avec le soutien du minist\u00e8re de la d\u00e9fense et de nombreux autres partenaires institutionnels et associatifs, ce concours vise \u00e0 transmettre aux jeunes g\u00e9n\u00e9rations l’histoire et la m\u00e9moire de la R\u00e9sistance et de la D\u00e9portation. Il s’adresse aux coll\u00e9giens (3\u00e8me) et aux lyc\u00e9ens.<\/p>\n\n\n\n

\u2022 Concours La Flamme de l’\u00e9galit\u00e9 <\/a>:<\/strong> Ce concours contribue \u00e0 la transmission des valeurs et principes de libert\u00e9, d’\u00e9galit\u00e9 et de dignit\u00e9..Il permet aux \u00e9l\u00e8ves d’approfondir leurs connaissances et leur compr\u00e9hension de l\u2019esclavage et de ses effets par le biais de projets dont la mise en forme est libre (r\u00e9cit, documentaire audiovisuel, cr\u00e9ation num\u00e9rique…).<\/p>\n\n\n\n

\u2022 Concours Bulles de m\u00e9moire<\/strong> <\/a>: L’ONACVG propose aux \u00e9l\u00e8ves de coll\u00e8ge et de lyc\u00e9e de participer, de mani\u00e8re individuelle ou collective, \u00e0 un concours de bande dessin\u00e9e portant sur des th\u00e8mes li\u00e9s \u00e0 l’histoire et la m\u00e9moire des conflits contemporains.<\/p>\n\n\n\n

\u2022 Concours des Petits artistes de la m\u00e9moire<\/strong><\/u><\/a> : permet aux \u00e9l\u00e8ves de mieux comprendre la vie des combattants de la Grande guerre en retra\u00e7ant l’histoire d’un \u00ab Poilu \u00bb originaire de leur d\u00e9partement, de leur commune ou parfois m\u00eame de leur famille. Ce concours s’adresse aux \u00e9coliers (CM2).<\/p>\n\n\n\n

\u2022 Plus d’information sur les lieux de m\u00e9moire<\/strong><\/u><\/a><\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n

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Spectacle vivant<\/strong><\/strong><\/p>\n\n\n\n

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Danse<\/strong><\/p>\n\n\n\n

\u2022 Le dispositif Constellation<\/strong><\/u><\/a> : cr\u00e9e en 2018 par le Centre National de la Danse (CND), ce dispositif propose une \u00ab ouverture \u00e0 l\u2019exp\u00e9rience \u00bb \u00e0 travers une approche po\u00e9tique, sensorielle et r\u00e9flexive adapt\u00e9e aux \u00e9l\u00e8ves de 1er<\/sup> comme de 2nd<\/sup> degr\u00e9.<\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n

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\u00c9loquence<\/strong><\/p>\n\n\n\n

\u2022 Slam-\u00e0-l’\u00c9cole<\/strong><\/u><\/a> : ce dispositif s’adresse aux \u00e9l\u00e8ves de coll\u00e8ge. Il repose sur une d\u00e9marche p\u00e9dagogique qui permet de cr\u00e9er un espace d’expression libre propre \u00e0 mobiliser la cr\u00e9ativit\u00e9 des \u00e9l\u00e8ves.<\/p>\n\n\n\n

\u00ab Si on lisait…\u00e0 voix haute ! \u00bb<\/strong><\/u><\/a> : un concours de lecture \u00e0 voix haute propos\u00e9 par France T\u00e9l\u00e9visions et l’\u00e9mission La Grande Librairie<\/em>, pour tous les coll\u00e9giens et les  lyc\u00e9ens.<\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n

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Musique<\/strong><\/p>\n\n\n\n

 \u2022 La Rentr\u00e9e en musique <\/strong><\/a>: une action visant \u00e0 marquer de mani\u00e8re positive le d\u00e9but de l’ann\u00e9e scolaire afin de susciter le plaisir d’apprendre chez les \u00e9l\u00e8ves, tout en mettant en avant les vertus \u00e9ducatives de la pratique musicale collective.

\u2022 Le Festival \u00c9cole en ch\u0153ur <\/strong><\/a> : un \u00e9v\u00e9nement cr\u00e9\u00e9 pour valoriser les projets chorals r\u00e9alis\u00e9s par les professeurs avec leurs \u00e9l\u00e8ves dans les \u00e9coles, les coll\u00e8ges et les lyc\u00e9es d’avril \u00e0 juin et encourager la cr\u00e9ation de chorales scolaires dans les territoires.

\u2022 La F\u00eate de la Musique<\/strong><\/a> : un rendez-vous le 21 juin, pour valoriser le travail des \u00e9coles, coll\u00e8ges et lyc\u00e9es qui font vivre l’enseignement musical en classe ou dans le cadre d’activit\u00e9s p\u00e9riscolaires.

\u2022 Les Fabriques \u00e0 Musique <\/a>: <\/strong>chaque ann\u00e9e, les \u00ab Fabriques \u00e0 Musique \u00bb permettent \u00e0 plusieurs milliers d\u2019\u00e9l\u00e8ves de la maternelle au lyc\u00e9e de vivre une exp\u00e9rience de cr\u00e9ation unique en d\u00e9couvrant les processus d\u2019\u00e9criture et de composition d\u2019une \u0153uvre musicale au c\u00f4t\u00e9 d\u2019auteurs compositeurs professionnels.

\u2022 Quand le son cr\u00e9e l’image ! <\/strong><\/a>: Ceconcours invite les coll\u00e9giens de 4e<\/sup> et de 3e<\/sup> et les lyc\u00e9ens \u00e0 r\u00e9aliser un court m\u00e9trage \u00e0 partir de la bande son originale d’un compositeur, pour prendre conscience de l’influence du son sur l’image et inversement.

\u2022 D\u00e9veloppement du chant choral \u00e0 l\u2019\u00e9cole<\/strong><\/a> : dispositif ayant pour objectifs de favoriser la cr\u00e9ation de chorales, de soutenir les initiatives vocales dans les \u00e9coles, les coll\u00e8ges et les lyc\u00e9es et de former les enseignants \u00e0 l\u2019encadrement des pratiques vocales collectives des enfants et des jeunes<\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n

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Th\u00e9\u00e2tre<\/strong><\/p>\n\n\n\n

\u2022 \u00c0 vous de jouer <\/a><\/strong>:Ce programme a pour objectif de favoriser la rencontre sensible des jeunes avec les arts du spectacle et de consolider les projets th\u00e9\u00e2traux engag\u00e9s par les \u00e9quipes \u00e9ducatives et leurs partenaires artistiques et culturels. 

\u2022 L\u2019op\u00e9ration Moli\u00e8re<\/strong><\/a> : propos\u00e9 par l’Anrat \u00e0 l’occasion du 400e<\/sup> anniversaire de la naissance de Moli\u00e8re et du 350e<\/sup> anniversaire de sa mort (en 2023).

\u2022 L\u2019action Th\u00e9\u00e2<\/a> <\/strong>: cetteop\u00e9ration rassemble \u00e9l\u00e8ves, enseignants, auteurs, artistes et th\u00e9\u00e2tres partenaires autour d\u2019\u00e9critures et esth\u00e9tiques vari\u00e9es.

\u2022 Le 27 mars, les enfants du si\u00e8cle prennent la parole<\/strong><\/u><\/a> : organis\u00e9 dans le cadre de la Journ\u00e9e mondiale du th\u00e9\u00e2tre.<\/p>\n<\/div><\/div>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n

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Transversal <\/strong><\/strong><\/p>\n\n\n\n

\u2022 Le prix de l\u2019Audace artistique et culturelle<\/a> <\/strong>vise \u00e0 r\u00e9compenser et \u00e0 soutenir des d\u00e9marches d’\u00e9ducation artistique et culturelle exemplaires en faveur des jeunes les plus \u00e9loign\u00e9s de la culture.

\u2022 Nouvelles Avanc\u00e9es <\/a>:<\/strong> concours de nouvelles litt\u00e9raires dont le th\u00e8me, renouvel\u00e9 chaque ann\u00e9e, est inspir\u00e9 d’une probl\u00e9matique scientifique.

\u2022 le Prix du livre \u00ab Sciences pour tous \u00bb<\/strong> <\/a>: \u00e0 l\u2019instar du Goncourt des lyc\u00e9ens, il s\u2019agit de faire d\u00e9cerner ces prix, par des \u00e9l\u00e8ves, \u00e0 l\u2019auteur d\u2019un ouvrage de culture scientifique qui aura su les s\u00e9duire.<\/p>\n<\/div><\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Une offre nationale accessible au plus grand nombre, vari\u00e9e et de qualit\u00e9 Les dispositifs et actions \u00e9ducatives initi\u00e9s au niveau acad\u00e9mique, en continuit\u00e9 et en compl\u00e9mentarit\u00e9 des Les dispositifs et […]<\/p>\n","protected":false},"author":432,"featured_media":0,"parent":542,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_EventAllDay":false,"_EventTimezone":"","_EventStartDate":"","_EventEndDate":"","_EventStartDateUTC":"","_EventEndDateUTC":"","_EventShowMap":false,"_EventShowMapLink":false,"_EventURL":"","_EventCost":"","_EventCostDescription":"","_EventCurrencySymbol":"","_EventCurrencyCode":"","_EventCurrencyPosition":"","_EventDateTimeSeparator":"","_EventTimeRangeSeparator":"","_EventOrganizerID":[],"_EventVenueID":[],"_OrganizerEmail":"","_OrganizerPhone":"","_OrganizerWebsite":"","_VenueAddress":"","_VenueCity":"","_VenueCountry":"","_VenueProvince":"","_VenueState":"","_VenueZip":"","_VenuePhone":"","_VenueURL":"","_VenueStateProvince":"","_VenueLat":"","_VenueLng":"","_VenueShowMap":false,"_VenueShowMapLink":false,"footnotes":""},"class_list":["post-544","page","type-page","status-publish","czr-hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/mediascol.ac-clermont.fr\/com-daac\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/544","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/mediascol.ac-clermont.fr\/com-daac\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/mediascol.ac-clermont.fr\/com-daac\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/mediascol.ac-clermont.fr\/com-daac\/wp-json\/wp\/v2\/users\/432"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/mediascol.ac-clermont.fr\/com-daac\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=544"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/mediascol.ac-clermont.fr\/com-daac\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/544\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":2422,"href":"https:\/\/mediascol.ac-clermont.fr\/com-daac\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/544\/revisions\/2422"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/mediascol.ac-clermont.fr\/com-daac\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/542"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/mediascol.ac-clermont.fr\/com-daac\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=544"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}