En cette période où les mesures sanitaires imposent des restrictions spatiales, pour ceux qui disposent d’un accès à un extérieur ou de la possibilité d’aménager un coin nature, il peut être pertinent de s’inspirer des expérimentations de classes régulières hors les murs menées en France et calquées sur les habitudes […]
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Pour articuler distance et présence : l’enseignement hybride Que ces deux volets soient pris en charge par deux enseignants différents pour une même classe ou que l’enseignant de la classe préfère articuler lui-même les deux aspects, ce document offre des pistes, valables en temps ordinaire et adaptées pour le public […]
Comment se laver les mains ? Pour les plus petits : Une vidéo des services pédiatriques de Lisieux Dans le même esprit, une comptine du CERPEA : vidéo et documents ci-dessous Et des documents et ressources liés au lavage des mains : Et pour les plus grands : Et pour […]
Projet Fédérateur École Inclusive destiné à tous : Un arbre pour nous retrouver Apprendre ensemble à propos des arbres et de la forêt et surtout créer chacun des feuilles magnifiques à réunir à notre retour sur un arbre-souvenir symbolique des retrouvailles : -des feuilles artistiques de toutes les formes et […]
Comprendre la reprise de l’école Des affiches à destination des élèves et des parents : https://www.education.gouv.fr/sites/default/files/2020-05/t-l-charger-le-kit-complet-des-6-affiches-pdf–67365.pdf Organiser la journée de l’enfant à la maison Trois documents d’aide à proposer au parents d’élèves pour les aider à organiser une journée avec leurs enfants incluant les activités d’école. Gérer les moment de […]
Projet : A la maison, jouons autrement ! Écrire le journal d’un de ses jouets ou d’un personnage, c’est vraiment amusant. Sur une proposition des groupes Maîtrise de la Langue et Maternelle du Puy de Dôme, Cycle 1 adaptable au Cycle 2.
Mobiliser le langage dans toutes ses dimensions Chaque semaine de nouveau dossiers sont présentés pour inviter vos élèves à comprendre, raconter, expliquer à la maison (à partir d’albums, de documentaires) et travailler d’autres domaines d’apprentissage en complément. À vous d’envisager ce qui peut être demandé aux familles, en fractionnant et […]
Un projet littéraire et artistique au long cours Sur une proposition du Groupe Départemental Maitrise de la langue et du bureau Arts et culture du Puy-de-Dôme, nous vous suggérons d’inviter les élèves à réaliser un “Journal de l’intérieur”. (Cycle 2 et Cycle 3). Cette activité ritualisée, qui vous offre un […]
