Pendant la période de confinement et afin d’accompagner les familles, l’ensemble des professeurs des classes ordinaires et des unités d’enseignement, les coordonnateurs d’ULIS, les enseignants référents et les personnels médico-sociaux maintiennent un lien pédagogique avec les élèves et leur famille et transmettent des supports et documents pédagogiques accessibles et adaptés, le cas échéant avec l’appui d’AESH volontaires.

Vous accueillez dans votre classe des élèves à besoins éducatifs particuliers ou en situation de handicap ? Ce site, conçu par des enseignants et des experts scientifiques, a pour but d’accompagner la communauté éducative dans la scolarisation de tous les élèves. Vous y trouverez des outils d’observation pour cerner les […]

Des ressources pédagogiques sont à la disposition des enseignants afin de les aider à adapter leur enseignement à destination des élèves à besoins éducatifs particuliers. Elles seront régulièrement enrichies d’autres ressources. Les cours ou exercices transmis par le ou les enseignants à la famille doivent présenter des pistes d’adaptations afin […]

Le site LEXILALA est un site interactif pour faciliter la communication entre l’école et les familles dont le français n’est pas la langue première. Il permet de créer des cartes thématiques traduites en fonction de la langue. https://lexilala.org/ L’éditeur Hachette propose en accès libre les manuels de Français Langue Étrangère […]

Le champ des besoins éducatifs particuliers est par nature profus et varié, notamment dans le domaine des troubles fonctionnels et des troubles spécifiques du langage et des apprentissages. Il est nécessaire de prendre en compte la variabilité interindividuelle des besoins repérés selon les élèves. C’est pourquoi les adaptations et les […]