{"id":3415,"date":"2025-09-26T19:32:40","date_gmt":"2025-09-26T17:32:40","guid":{"rendered":"https:\/\/mediascol.ac-clermont.fr\/education-artistique-et-culturelle-en-haute-loire\/?page_id=3415"},"modified":"2026-01-09T11:58:52","modified_gmt":"2026-01-09T10:58:52","slug":"du-son-au-signe","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/mediascol.ac-clermont.fr\/education-artistique-et-culturelle-en-haute-loire\/du-son-au-signe\/","title":{"rendered":"Du son au signe"},"content":{"rendered":"\n

Nous vous proposons ici une progression de rituels de pratiques de 15 minutes sur 3 semaines :<\/p>\n\n\n\n

Semaine 1 :  Dessiner en se laissant porter par la musique sans lever le feutre<\/h3>\n\n\n\n

Objectif : Interroger la relation entre les param\u00e8tres du sons et une production plastique<\/p>\n\n\n\n

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Les \u00e9l\u00e8ves doivent utiliser uniquement le feutre, se laisser guider par la musique et ne pas le d\u00e9coller de la feuille. C’est seulement lorsque l’on est satisfait du trac\u00e9 qu’il est possible de lever le feutre de la feuille.<\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n

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Extraits musicaux de la semaine<\/h4>\n\n\n\n
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Trois extraits musicaux de 2 minutes sont utilis\u00e9s chaque jour avec du mat\u00e9riel diff\u00e9rent. Il y a donc trois productions par jour, l’objectif est ensuite d’\u00e9changer sur les ressentis \u00e0 l’\u00e9coute qui ont guid\u00e9 le geste:<\/p>\n\n\n\n

\u00a0\u00bb Qu’est ce qui s’est pass\u00e9? Qu’est ce que \u00e7a vous a fait?\u00a0\u00bb<\/p>\n\n\n\n

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Pistes pour l’enseignant<\/a><\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n
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Tuesdays – Nils Frahm, 2024<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n
Rusty D-con-STRUCK-tion – Ashley Mac Isaac, 1995<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n
Morenika – Avishai Cohen, 2009<\/figcaption><\/figure>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n
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Variation du mat\u00e9riel sur la semaine<\/h4>\n\n\n\n