{"id":2009,"date":"2024-02-08T12:26:50","date_gmt":"2024-02-08T11:26:50","guid":{"rendered":"https:\/\/mediascol.ac-clermont.fr\/education-artistique-et-culturelle-en-haute-loire\/?p=2009"},"modified":"2024-02-08T13:26:45","modified_gmt":"2024-02-08T12:26:45","slug":"cercles-decoute-et-speed-listening","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/mediascol.ac-clermont.fr\/education-artistique-et-culturelle-en-haute-loire\/2024\/02\/08\/cercles-decoute-et-speed-listening\/","title":{"rendered":"Cercles d&rsquo;\u00e9coute et speed listening"},"content":{"rendered":"\n<p>Nous vous proposons ici des pistes pour structurer l&rsquo;\u00e9coute et r\u00e9aliser une progression du cycle 2 au cycle 3.<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>Phase 1 &#8211; <strong>Expression d\u2019un ressenti<\/strong>&nbsp;: \u00ab&nbsp;Dessine ce que tu vois en \u00e9coutant la musique. Attention, ne dessine pas ce que tu entends.&nbsp;\u00bb<\/li><\/ul>\n\n\n\n<p>Les \u00e9l\u00e8ves peuvent s\u2019exprimer ou sont sollicit\u00e9s par l\u2019enseignant pour expliciter leurs productions et leurs ressentis.<\/p>\n\n\n\n<p>Cette activit\u00e9 est reprise avec plusieurs \u0153uvres et doit permettre d\u2019initier la r\u00e9alisation d\u2019une affiche outil qui permettra de guider les futures \u00e9coutes.<\/p>\n\n\n\n<p><a href=\"https:\/\/nuage03.apps.education.fr\/index.php\/s\/cjWiNS3YqWtmnLc\">La chevauch\u00e9e des Walkyries &#8211; Wagner<\/a><br><a href=\"https:\/\/nuage03.apps.education.fr\/index.php\/s\/tQpce9BTAoAQ2MJ\">Exemple d\u2019affiche outil \u00e9volutive<\/a><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>Phase 2 &#8211; &nbsp;<strong>D\u00e9couverte des r\u00f4les du cercle d\u2019\u00e9coute<\/strong> \u00e0 partir de la fiche \u00e9coute&nbsp;:<ul><li>Celui qui pr\u00e9sente l\u2019\u0153uvre&nbsp;(titre, compositeur, type),<\/li><\/ul><ul><li>Celui qui dessine et qui d\u00e9crit ce qu\u2019il voit en \u00e9coutant la musique (image mentale),<\/li><\/ul><ul><li>Ceux qui d\u00e9crivent ce que l\u2019on entend (param\u00e8tres du son et structure)<\/li><\/ul><ul><li>Ceux qui d\u00e9crivent ce que l\u2019on ressent, et qui donnent leur avis<\/li><\/ul><\/li><\/ul>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>Phase 3 &#8211; &nbsp;<strong>Les cercles d\u2019\u00e9coute<\/strong>&nbsp;: apr\u00e8s avoir \u00e9cout\u00e9 en autonomie (coin \u00e9coute) ou via l\u2019ENT les \u00e9l\u00e8ves doivent par groupe se mettre d\u2019accord sur la r\u00e9alisation d\u2019une fiche \u00e9coute et se distribuer les r\u00f4les. Chaque groupe pr\u00e9sente son travail. L\u2019objectif est de donner envie au reste de la classe d\u2019\u00e9couter l\u2019\u0153uvre d\u00e9crite.<\/li><\/ul>\n\n\n\n<p><a href=\"https:\/\/nuage03.apps.education.fr\/index.php\/s\/GAspzsbeGcDty7L\">Banque d\u2019\u0153uvres \u00e0 \u00e9couter<\/a><\/p>\n\n\n\n<p>L\u2019affichage sera construit au gr\u00e9 des \u00e9coutes diverses, le vocabulaire sera introduit progressivement pour enrichir la fiche d\u2019\u00e9coute.<\/p>\n\n\n\n<p><a href=\"https:\/\/nuage03.apps.education.fr\/index.php\/s\/23PK4WPCrttNa9B\">Exemple de fiche d\u2019\u00e9coute<\/a> qui pourrait \u00eatre construite avec les \u00e9l\u00e8ves en fin de progression (pour l\u2019enseignant).<\/p>\n\n\n\n<p>Activit\u00e9s d\u00e9croch\u00e9es permettant d\u2019enrichir les connaissances des \u00e9l\u00e8ves&nbsp;:<\/p>\n\n\n\n<ol class=\"wp-block-list\"><li>Connaissance des instruments et leur mode de fonctionnement&nbsp;: <a href=\"https:\/\/www.orchestredeparis.com\/figuresdenotes\/index.php?page=home\">Figures de notes<\/a> (orchestre de Paris), <a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/playlist?list=PLoDV0kw1rFnh_1VVo8pKMgMH4VcRcCyER\">les instruments mode d\u2019emploi<\/a> (Radio France)<\/li><li>Jeux d\u2019\u00e9coute en ligne&nbsp;: <a href=\"https:\/\/monsieur-onde.com\/discotheque\/\">La biblioth\u00e8que de Mr Onde<\/a>, <a href=\"https:\/\/monsieur-onde.com\/puzzle\/\">Le puzzle de Mr Onde<\/a> , <a href=\"https:\/\/monsieur-onde.com\/chaise-musicale\/\">La chaise musicale de Mr Onde<\/a> (orchestre de Paris).<\/li><\/ol>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>Phase 4 \u2013 <strong>Speed listening<\/strong>: \u00e0 la mani\u00e8re du speed dating, les \u00e9l\u00e8ves vont, apr\u00e8s \u00e9coute d\u2019une \u0153uvre diff\u00e9rente pour chacun, devoir la pr\u00e9senter \u00e0 leurs camarades, en t\u00eate \u00e0 t\u00eate et en un temps tr\u00e8s court, afin de les convaincre d\u2019\u00e9couter ou de ne pas \u00e9couter l\u2019\u0153uvre d\u00e9crite. Les \u00e9l\u00e8ves pourront se servir de leur fiche d\u2019\u00e9coute et d\u2019une fiche listant les \u0153uvres.<\/li><\/ul>\n\n\n\n<p><a href=\"https:\/\/nuage03.apps.education.fr\/index.php\/s\/FXKq7WZn55DJm55\">Vid\u00e9o \u2013 Speed listening<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Nous vous proposons ici des pistes pour structurer l&rsquo;\u00e9coute et r\u00e9aliser une progression du cycle 2 au cycle 3.<\/p>\n","protected":false},"author":388,"featured_media":2021,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[32],"tags":[35,36],"class_list":{"0":"post-2009","1":"post","2":"type-post","3":"status-publish","4":"format-standard","5":"has-post-thumbnail","7":"category-ecouter","8":"tag-cycle-2","9":"tag-cycle-3","10":"czr-hentry"},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/mediascol.ac-clermont.fr\/education-artistique-et-culturelle-en-haute-loire\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2009","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/mediascol.ac-clermont.fr\/education-artistique-et-culturelle-en-haute-loire\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/mediascol.ac-clermont.fr\/education-artistique-et-culturelle-en-haute-loire\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/mediascol.ac-clermont.fr\/education-artistique-et-culturelle-en-haute-loire\/wp-json\/wp\/v2\/users\/388"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/mediascol.ac-clermont.fr\/education-artistique-et-culturelle-en-haute-loire\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2009"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/mediascol.ac-clermont.fr\/education-artistique-et-culturelle-en-haute-loire\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2009\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":2022,"href":"https:\/\/mediascol.ac-clermont.fr\/education-artistique-et-culturelle-en-haute-loire\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2009\/revisions\/2022"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/mediascol.ac-clermont.fr\/education-artistique-et-culturelle-en-haute-loire\/wp-json\/wp\/v2\/media\/2021"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/mediascol.ac-clermont.fr\/education-artistique-et-culturelle-en-haute-loire\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2009"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/mediascol.ac-clermont.fr\/education-artistique-et-culturelle-en-haute-loire\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=2009"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/mediascol.ac-clermont.fr\/education-artistique-et-culturelle-en-haute-loire\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=2009"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}