{"id":2695,"date":"2024-11-18T16:56:05","date_gmt":"2024-11-18T15:56:05","guid":{"rendered":"https:\/\/mediascol.ac-clermont.fr\/education-artistique-et-culturelle-en-haute-loire\/?p=2695"},"modified":"2024-11-19T14:01:44","modified_gmt":"2024-11-19T13:01:44","slug":"aint-got-no","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/mediascol.ac-clermont.fr\/education-artistique-et-culturelle-en-haute-loire\/2024\/11\/18\/aint-got-no\/","title":{"rendered":"Ain’t Got No"},"content":{"rendered":"\n

Vous trouverez ici un arrangement musical de l\u2019\u0153uvre de Nina Simone adapt\u00e9 \u00e0 la voix de l’enfant et une s\u00e9quence d’apprentissage de l’anglais.<\/p>\n\n\n\n

Si une premi\u00e8re \u00e9coute de la version originale chant\u00e9e par Nina Simone est n\u00e9cessaire pour la mise en contexte, on veillera ensuite \u00e0 ne pr\u00e9senter que la version adapt\u00e9e pour les \u00e9l\u00e8ves : tonalit\u00e9 ad\u00e9quate, m\u00e9lodie et prosodie simplifi\u00e9es et r\u00e9guli\u00e8res.<\/p>\n\n\n\n

\u00c9coute de la version originale<\/h3>\n\n\n\n
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Version Originale – Nina Simone<\/figcaption><\/figure><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n
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\u00c9l\u00e9ments rep\u00e9rables<\/strong>: piano, batterie, basse, voix f\u00e9minine, structure r\u00e9p\u00e9titive du chant. Deux parties sont identifiables: structure A (Ain’t got no) et B (I got) + Final.<\/p>\n\n\n\n

Ce que je ressens<\/strong>: \u00ab\u00a0Je trouve cette musique…, en \u00e9coutant j’ai envie de…, en l’\u00e9coutant j’imagine…\u00a0\u00bb<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

Aspects culturels de ce chant<\/h3>\n\n\n\n
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Carte interactive avec ressources \u00e0 projeter – Les artistes de ce r\u00e9pertoire<\/a><\/figcaption><\/figure><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n
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Cette chanson issue de la com\u00e9die musicale Hair sera magnifi\u00e9e par Nina Simone, immense artiste et militante des droits civiques. Davantage d’informations concernant cette artiste et cette \u0153uvre sont disponibles sur la carte interactive. <\/p>\n\n\n\n

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Fiche artiste pour l’\u00e9l\u00e8ve<\/a><\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

S\u00e9quence d’apprentissage m\u00ealant \u00e9ducation musicale et enseignement de l’anglais<\/h3>\n\n\n\n

Cette s\u00e9quence pr\u00e9vue pour une dur\u00e9e d’environ 4 semaines sera l’occasion pour vos \u00e9l\u00e8ves de r\u00e9investir ou d’acqu\u00e9rir des connaissances relatives au lexique de la famille, du corps et des v\u00eatements, tout en assurant un apport culturel fort en lien avec une grande page d’histoire des \u00c9tats-Unis.<\/p>\n\n\n\n

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Cliquer sur l’image pour t\u00e9l\u00e9charger la s\u00e9quence d’apprentissage<\/figcaption><\/figure>\n<\/div>\n\n\n\n
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Audios pour r\u00e9aliser cette s\u00e9quence:<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Version arrang\u00e9e dans une tonalit\u00e9 adapt\u00e9e aux \u00e9l\u00e8ves<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n
Accompagnement avec guide m\u00e9lodique<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n
Accompagnement instrumental<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n
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Texte adapt\u00e9, pour l’enseignant<\/a><\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n
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Partition pour les enseignants musiciens<\/a><\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

English Speaking Countries<\/h3>\n\n\n\n
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Carte interactive – English speaking countries<\/a><\/figcaption><\/figure><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n
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Vous trouverez dans cette pr\u00e9sentation :<\/p>\n\n\n\n