{"id":3030,"date":"2025-09-22T11:31:52","date_gmt":"2025-09-22T09:31:52","guid":{"rendered":"https:\/\/mediascol.ac-clermont.fr\/education-artistique-et-culturelle-en-haute-loire\/?p=3030"},"modified":"2026-07-03T11:21:00","modified_gmt":"2026-07-03T09:21:00","slug":"loop-ecole","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/mediascol.ac-clermont.fr\/education-artistique-et-culturelle-en-haute-loire\/2025\/09\/22\/loop-ecole\/","title":{"rendered":"Loop \u00c9cole"},"content":{"rendered":"\n<div class=\"wp-block-columns is-layout-flex wp-container-core-columns-is-layout-9d6595d7 wp-block-columns-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-column is-vertically-aligned-center is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\">\n<p>Le projet <strong>Loop \u00c9cole<\/strong> invite les \u00e9l\u00e8ves \u00e0 plonger dans l\u2019univers de la musique \u00e9lectronique.<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>Explorer<\/strong> : comprendre les sp\u00e9cificit\u00e9s de la musique \u00e9lectronique, des premiers synth\u00e9tiseurs aux productions actuelles, identifier les composants de ce style de musique.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Exp\u00e9rimenter<\/strong> : manipuler des sons, cr\u00e9er des boucles (loops) et d\u00e9couvrir les bases du sampling et du mixage, utiliser de petits claviers et logiciels adapt\u00e9s pour composer des lignes m\u00e9lodiques et des boucles en classe.<\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-column is-vertically-aligned-center is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\"><div class=\"wp-block-image\">\n<figure class=\"aligncenter size-full is-resized\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"600\" height=\"600\" src=\"https:\/\/mediascol.ac-clermont.fr\/education-artistique-et-culturelle-en-haute-loire\/wp-content\/uploads\/sites\/70\/2025\/03\/Image_projet2.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-3080\" style=\"width:411px;height:auto\" srcset=\"https:\/\/mediascol.ac-clermont.fr\/education-artistique-et-culturelle-en-haute-loire\/wp-content\/uploads\/sites\/70\/2025\/03\/Image_projet2.jpg 600w, https:\/\/mediascol.ac-clermont.fr\/education-artistique-et-culturelle-en-haute-loire\/wp-content\/uploads\/sites\/70\/2025\/03\/Image_projet2-300x300.jpg 300w, https:\/\/mediascol.ac-clermont.fr\/education-artistique-et-culturelle-en-haute-loire\/wp-content\/uploads\/sites\/70\/2025\/03\/Image_projet2-150x150.jpg 150w, https:\/\/mediascol.ac-clermont.fr\/education-artistique-et-culturelle-en-haute-loire\/wp-content\/uploads\/sites\/70\/2025\/03\/Image_projet2-510x510.jpg 510w\" sizes=\"auto, (max-width: 600px) 100vw, 600px\" \/><\/figure><\/div><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<p>Au fil des ateliers, les \u00e9l\u00e8ves d\u00e9veloppent leur \u00e9coute, leur cr\u00e9ativit\u00e9 et leur capacit\u00e9 \u00e0 structurer une production musicale. Ce projet ludique valorisera l\u2019exp\u00e9rimentation et le travail collectif. <strong>Le mat\u00e9riel sera fourmi par la DSDEN pour r\u00e9aliser un atelier fixe et autonome qui restera en fond de classe sur une p\u00e9riode (ce projet ne pourra concerner que 2 classes par an).<\/strong><\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Phase 1 &#8211; Impulser (p\u00e9riodes 1, 2 et 3)<\/h3>\n\n\n\n<p>C\u2019est par la rencontre d\u2019artistes et d\u2019\u0153uvres que les enfants vont pouvoir s\u2019impr\u00e9gner des possibilit\u00e9s qui leurs seront offertes ensuite lors des phases de cr\u00e9ation. Voici des ressources qui vont permettre une premi\u00e8re phase d\u2019acculturation et des \u00e9changes autour des proc\u00e9d\u00e9s utilis\u00e9s et des notions d&rsquo; \u00e9ducation musicale mises en jeu (pulsation et tempo, boucles, pistes&#8230;)<\/p>\n\n\n\n<p><a href=\"https:\/\/mediascol.ac-clermont.fr\/education-artistique-et-culturelle-en-haute-loire\/ressource-1-cest-quoi-la-musique-electronique\/\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Ressource 1 &#8211; C&rsquo;est quoi la musique \u00e9lectronique ?<\/a><br>Vous pourrez faire \u00e9merger les repr\u00e9sentations des \u00e9l\u00e8ves par cette question ouverte avant de proposer les ressources. Vous pourrez reposer cette question par la suite pour faire le point sur ce qui a \u00e9t\u00e9 acquis. Une trace \u00e9crite collective pourra \u00eatre r\u00e9alis\u00e9e.<\/p>\n\n\n\n<p><a href=\"https:\/\/mediascol.ac-clermont.fr\/education-artistique-et-culturelle-en-haute-loire\/ressource-2-ecouter-et-echanger-autour-doeuvres\/\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Ressource 2 &#8211; \u00c9couter et \u00e9changer autour d\u2019\u0153uvres<\/a><br>Ces \u00e9coutes vous permettront de d\u00e9couvrir divers artistes \u00e0 diff\u00e9rentes \u00e9poques, d&rsquo;exprimer son ressenti et de construire un culture commune.<\/p>\n\n\n\n<p><a href=\"https:\/\/mediascol.ac-clermont.fr\/education-artistique-et-culturelle-en-haute-loire\/ressource-3-reperer-des-boucles\/\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Ressource 3 &#8211; Rep\u00e9rer des boucles<\/a><br>La musique \u00e9lectronique utilise des proc\u00e9d\u00e9s de r\u00e9p\u00e9tition de motifs m\u00e9lodiques et rythmique appel\u00e9s <em>boucles<\/em> ou <em>loop<\/em>. Ces ressources vous permettront de travailler autour de ce proc\u00e9d\u00e9 d&rsquo;accumulation de boucles r\u00e9p\u00e9t\u00e9es et d&rsquo;\u00e9changer avec vos \u00e9l\u00e8ves sur cette notion.<\/p>\n\n\n\n<p>Des affichages pourront \u00eatre r\u00e9alis\u00e9s pour mettre en \u00e9vidence les apprentissages, ces affiches pourront ainsi servir de support au conseiller p\u00e9dagogique pour la visite de la phase suivante. Une fiche \u00e9l\u00e8ve individuelle pourra \u00eatre utilis\u00e9e pour garder une trace des acquisitions et des recherches : <a href=\"https:\/\/nuage03.apps.education.fr\/index.php\/s\/PWC4GtdZwDdZGTT\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">fiche \u00e9l\u00e8ve<\/a> et <a href=\"https:\/\/nuage03.apps.education.fr\/index.php\/s\/MskAMEgd7F3SKjR\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">fiche enseignant<\/a> (correction).<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Phase 2 &#8211; Explorer \/ \u00c9changer \/ Structurer (P\u00e9riode 4 ou p\u00e9riode 5)<\/h3>\n\n\n\n<p>Les d\u00e9couvertes et les apprentissages de la phase pr\u00e9c\u00e9dente mettent en \u00e9vidence les concepts de la musique \u00e9lectronique : boucles, tempo, modelage du son, exp\u00e9rimentations sur la mati\u00e8re sonore. Ces \u00e9l\u00e9ments, qui ont pu faire l&rsquo;objet d&rsquo;affichages, pourront \u00eatre convoqu\u00e9s dans des \u00e9changes collectifs qui seront mis en place r\u00e9guli\u00e8rement par l&rsquo;enseignant afin de permettre aux \u00e9l\u00e8ves de pr\u00e9senter leurs recherches et leurs productions.<\/p>\n\n\n\n<p><a href=\"https:\/\/mediascol.ac-clermont.fr\/education-artistique-et-culturelle-en-haute-loire\/ressource-4-exercices-sur-les-claviers\/\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Ressource 4 &#8211; Explorer des sons (exercices sur les claviers<\/a>)<br>Une malle avec 6 claviers \/ casques est pr\u00eat\u00e9e par la DSDEN avec son corpus de fiches permettant d\u2019explorer les possibilit\u00e9s de l\u2019instrument. Une classe sera concern\u00e9e sur la p\u00e9riode 4 avec une restitution r\u00e9alis\u00e9e en fin de p\u00e9riode (voir phase 3) et une classe sera concern\u00e9e sur la p\u00e9riode 5 avec une restitution r\u00e9alis\u00e9e en fin de p\u00e9riode.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>En classe l\u2019enseignant met en place r\u00e9guli\u00e8rement cet atelier<\/strong> pour prendre le temps de r\u00e9aliser des exp\u00e9rimentations. Les groupes \u00e9changent, font des propositions.<\/p>\n\n\n\n<p>A la suite de ces exercices, les \u00e9l\u00e8ves sont invit\u00e9s \u00e0 proposer leurs propres boucles m\u00e9lodiques ou rythmiques, les sons qu&rsquo;ils ont model\u00e9s&#8230; Il peut m\u00eame \u00eatre envisag\u00e9 que 2 \u00e0 3 \u00e9l\u00e8ves travaillent ensemble sur une production commune ( chacun avec son clavier sans utiliser les casques).<\/p>\n\n\n\n<p>L&rsquo;objectif de cr\u00e9ation est explicit\u00e9 aux \u00e9l\u00e8ves ainsi que l&rsquo;objet de la prochaine visite du conseiller p\u00e9dagogique (production collective et enregistrement). Les \u00e9l\u00e8ves sont amen\u00e9s \u00e0 chercher des sons et des boucles qu&rsquo;ils pourront proposer au conseiller p\u00e9dagogique lors de sa visite.<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Phase 3 &#8211; Restituer<\/h3>\n\n\n\n<p><a href=\"https:\/\/mediascol.ac-clermont.fr\/education-artistique-et-culturelle-en-haute-loire\/ressource-5-production-collective-multipiste\/\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Ressource 5 &#8211; Production collective multipiste<\/a><br>Un atelier d\u2019enregistrement est install\u00e9 dans l\u2019\u00e9cole sur une demi journ\u00e9e par le conseiller p\u00e9dagogique.<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Prolongements<\/h3>\n\n\n\n<p>En option, le spectacle de la compagnie LE PHARE \u00c0 SON intitul\u00e9 \u00abUne \u00e9toile est tomb\u00e9e\u00bb peut \u00eatre propos\u00e9. Cette compagnie propose de r\u00e9aliser pour la classe un conte musical coop\u00e9ratif mettant en sc\u00e8ne les \u00e9l\u00e8ves dans la production musicale num\u00e9rique :<\/p>\n\n\n\n<p><a href=\"https:\/\/www.lephareason.com\/uneetoileesttombee\">Voir la page de ce spectacle <\/a>(description d\u00e9taill\u00e9e et tarifs)<\/p>\n\n\n\n<p><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Le projet Loop \u00c9cole invite les \u00e9l\u00e8ves \u00e0 plonger dans l\u2019univers de la musique \u00e9lectronique. 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