{"id":1040,"date":"2024-03-29T14:29:00","date_gmt":"2024-03-29T13:29:00","guid":{"rendered":"https:\/\/mediascol.ac-clermont.fr\/ien-aurillac2\/?p=1040"},"modified":"2024-03-29T16:41:20","modified_gmt":"2024-03-29T15:41:20","slug":"faire-classe-dehors","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/mediascol.ac-clermont.fr\/ien-aurillac2\/2024\/03\/29\/faire-classe-dehors\/","title":{"rendered":"Faire classe dehors"},"content":{"rendered":"\n

Voici quelques ressources pr\u00e9sent\u00e9es durant l’animation p\u00e9dagogique et compl\u00e9t\u00e9es par le travail r\u00e9alis\u00e9 \u00e0 St Etienne de Maurs<\/p>\n\n\n\n

Diaporama<\/a>T\u00e9l\u00e9charger<\/a><\/div>\n\n\n\n
Un exemple de liste de mat\u00e9riel<\/a>T\u00e9l\u00e9charger<\/a><\/div>\n\n\n\n
Quelques id\u00e9es d’activit\u00e9s par cycle<\/a>T\u00e9l\u00e9charger<\/a><\/div>\n\n\n\n

Un exemple dans le Doubs<\/h2>\n\n\n\n

Vid\u00e9o de pr\u00e9sentation d’exp\u00e9rience<\/a><\/p>\n\n\n\n

Des ressources pour l’aspect organisationnel<\/h2>\n\n\n\n

L’article sur le site Canop\u00e9<\/a><\/p>\n\n\n\n

Le site classe dehors (notamment la FAQ)<\/a><\/p>\n\n\n\n

L’am\u00e9nagement du lieu (cour de r\u00e9cr\u00e9ation ou autre…)<\/a><\/p>\n\n\n\n

Des ressources pour la partie p\u00e9dagogique<\/h2>\n\n\n\n

Le site Salamandre<\/a><\/p>\n\n\n\n

Un padlet avec des ressources cycle 1<\/a><\/p>\n\n\n\n

Un padlet avec des ressources cycles 2 et 3<\/a><\/p>\n\n\n\n

Le padlet des Deux-S\u00e8vres<\/a><\/p>\n\n\n\n

Une ressource du Rh\u00f4ne<\/a>T\u00e9l\u00e9charger<\/a><\/div>\n\n\n\n

Des exemples de mise en \u0153uvre <\/h2>\n\n\n\n

Saint Etienne de Maurs<\/h3>\n\n\n\n

Mardi 30 janvier, les \u00e9l\u00e8ves des classes de TPS\/PS\/MS de Pauline P., GS\/CP de Marilyn et de CP\/CE1 de Pauline B. se sont rendus \u00e0 l\u2019\u00e9tang du Fau pour leur deuxi\u00e8me journ\u00e9e classe dehors. Quatre sorties auront lieu dans l\u2019ann\u00e9e, une \u00e0 chaque saison.<\/p>\n\n\n\n

Pour commencer, les petits et moyens ont pos\u00e9 pour la photographie de l\u2019hiver qui sera compar\u00e9e \u00e0 celle de l\u2019automne. De beaux \u00e9changes en perspective que la ma\u00eetresse retranscrira dans le cahier de vie Au fil des saisons<\/em>. En suivant, r\u00e9colte d\u2019\u00e9l\u00e9ments naturels dans le but de reconstituer l\u2019initiale du pr\u00e9nom pour les PS et de reproduire toutes les lettres de l\u2019alphabet pour les MS.<\/p>\n\n\n\n

\"L\u2019attribut<\/td>\"L\u2019attribut<\/td><\/tr>
\"L\u2019attribut<\/td>\"L\u2019attribut<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n

Au m\u00eame moment, les \u00e9l\u00e8ves de GS et de CP proc\u00e9daient, eux aussi, au ramassage m\u00e9ticuleux d\u2019\u00e9l\u00e9ments divers et vari\u00e9s destin\u00e9s \u00e0 d\u00e9corer les futurs gla\u00e7ons. Ce travail s\u2019inscrit dans la s\u00e9quence des diff\u00e9rents \u00e9tats de l\u2019eau.<\/p>\n\n\n\n

\"L\u2019attribut<\/td>\"L\u2019attribut<\/td><\/tr>
\"L\u2019attribut<\/td>\"L\u2019attribut<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n

Les CP et CE1 par groupes de 3 ou 4 devaient, \u00e0 l\u2019aide de photographies prises \u00e0 l\u2019automne, retrouver la localisation exacte afin de prendre en photo le m\u00eame paysage en hiver. Cela a suscit\u00e9 de nombreux \u00e9changes entre les \u00e9l\u00e8ves pour se mettre d\u2019accord. Ensuite, direction la cascade pour l\u2019observer, l\u2019\u00e9couter, la comparer \u00e0 ce qu\u2019elle \u00e9tait pr\u00e9c\u00e9demment et la filmer.<\/p>\n\n\n\n

\"L\u2019attribut<\/td>\"L\u2019attribut<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n

Voici venu le moment des s\u00e9ances de math\u00e9matiques en plein air :<\/p>\n\n\n\n

Travail sur les diff\u00e9rentes repr\u00e9sentations des nombres et les d\u00e9compositions pour les \u00e9l\u00e8ves de Marilyn : les bin\u00f4mes GS\/CP ont bien coop\u00e9r\u00e9s et se sont montr\u00e9s tr\u00e8s efficaces.<\/p>\n\n\n\n

\"L\u2019attribut<\/td>\"L\u2019attribut<\/td><\/tr>
\"L\u2019attribut<\/td>\"L\u2019attribut<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n

Travail sur le codage\/d\u00e9codage math\u00e9matiques pour les CP et les CE1 : unit\u00e9 feuille ou cupule, dizaine branche ou feuille, centaine mousse ou \u00e9corce d\u2019arbre. Des choix diff\u00e9rents mais un beau travail d\u2019\u00e9quipe et plein de bonnes r\u00e9ponses.<\/p>\n\n\n\n

La pause s\u2019impose\u2026  Petite r\u00e9cr\u00e9ation au soleil et courses effr\u00e9n\u00e9es !<\/p>\n\n\n\n

Pas de r\u00e9pit pour les ma\u00eetresses\u2026 Pauline a profit\u00e9 de ce temps pour cacher des petites \u00e9tiquettes\u2026 Ainsi, tr\u00e8s rapidement, la chasse aux pr\u00e9noms a pu d\u00e9buter !<\/p>\n\n\n\n

\"L\u2019attribut<\/td>\"L\u2019attribut<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n

Les \u00e9l\u00e8ves de CP et CE1 sont partis, eux, chasser des \u00e9l\u00e9ments en nombre pour \u00e9crire collectivement le mot HIVER comme ils l\u2019avaient fait pr\u00e9c\u00e9demment avec le mot AUTOMNE et prendre une photographie souvenir.<\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n\n\n\n

Les CP ont lu aux GS la recette pour confectionner une tisane qui permettra \u00e0 la chouette de hululer \u00e0 nouveau. Tous ensemble, ils sont partis \u00e0 la recherche des ingr\u00e9dients.<\/p>\n\n\n\n

Pour terminer la matin\u00e9e, parcours de sant\u00e9 g\u00e9ant avec tous les \u00e9l\u00e8ves de l\u2019\u00e9cole.<\/p>\n\n\n\n

Apr\u00e8s toutes ces activit\u00e9s et s\u2019\u00eatre beaucoup d\u00e9pens\u00e9s aussi bien physiquement qu\u2019intellectuellement, le moment tant attendu est enfin arriv\u00e9\u2026 le pique-nique !<\/p>\n\n\n\n

Mais avant \u00e7a lavage des mains : \u00e0 la rivi\u00e8re ou dans l\u2019herbe mouill\u00e9e, au choix.<\/p>\n\n\n\n

\"L\u2019attribut<\/td>\"L\u2019attribut<\/td><\/tr>
\"L\u2019attribut<\/td>\"L\u2019attribut<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n

Repas au soleil pour tout le monde puis retour \u00e0 l\u2019\u00e9cole \u00e0 pied.<\/p>\n\n\n\n

Doudous et sieste pour les TPS, PS, MS et un repos bien m\u00e9rit\u00e9 !<\/p>\n\n\n\n

R\u00e9alisation de superbes gla\u00e7ons pour les GS et CP et plantation d\u2019arbres pour les plus grands assist\u00e9s par un papa horticulteur et des employ\u00e9s communaux.<\/p>\n\n\n\n

Quelle belle journ\u00e9e ! Vivement le printemps !<\/p>\n\n\n\n

\n
\n
\n

Boisset<\/h3>\n\n\n\n

Vous pouvez retrouver l’article r\u00e9alis\u00e9 l’an dernier \u00e0 cette adresse : Ecole dehors, une tr\u00e8s belle exp\u00e9rience \u2013 IEN Aurillac 2 (ac-clermont.fr)<\/a><\/p>\n\n\n\n

Laroquebrou<\/h3>\n\n\n\n

La classe de CM de Laroquebrou a mis en place sur la p\u00e9riode 1, tous les mercredis matins, le dispositif classe dehors. Voici la pr\u00e9sentation de leur projet cabane ainsi que l’interview des parents convi\u00e9s \u00e0 l’inauguration de ces cabanes lors du dernier mercredi de la p\u00e9riode.<\/p>\n\n\n\n

\n
\"\"<\/figure>\n\n\n\n
\"\"<\/figure>\n\n\n\n
\"\"<\/figure>\n\n\n\n
\"\"<\/figure>\n\n\n\n
\"\"<\/figure>\n\n\n\n
\"\"<\/figure>\n<\/figure>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n

Interview de la ma\u00eetresse<\/a><\/h4>\n\n\n\n

<\/p>\n\n\n\n

Interviews des parents<\/a><\/h4>\n\n\n\n

<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Retrouvez les documents pr\u00e9sent\u00e9s lors de l’animation p\u00e9dagogique.<\/p>\n","protected":false},"author":295,"featured_media":1048,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":true,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[13,14,15,25],"tags":[],"class_list":{"0":"post-1040","1":"post","2":"type-post","3":"status-publish","4":"format-standard","5":"has-post-thumbnail","7":"category-cycle1","8":"category-cycle2","9":"category-cycle3","10":"category-animations","11":"czr-hentry"},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/mediascol.ac-clermont.fr\/ien-aurillac2\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1040","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/mediascol.ac-clermont.fr\/ien-aurillac2\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/mediascol.ac-clermont.fr\/ien-aurillac2\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/mediascol.ac-clermont.fr\/ien-aurillac2\/wp-json\/wp\/v2\/users\/295"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/mediascol.ac-clermont.fr\/ien-aurillac2\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1040"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/mediascol.ac-clermont.fr\/ien-aurillac2\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1040\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":3033,"href":"https:\/\/mediascol.ac-clermont.fr\/ien-aurillac2\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1040\/revisions\/3033"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/mediascol.ac-clermont.fr\/ien-aurillac2\/wp-json\/wp\/v2\/media\/1048"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/mediascol.ac-clermont.fr\/ien-aurillac2\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1040"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/mediascol.ac-clermont.fr\/ien-aurillac2\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=1040"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/mediascol.ac-clermont.fr\/ien-aurillac2\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=1040"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}