{"id":1690,"date":"2022-12-16T11:21:22","date_gmt":"2022-12-16T10:21:22","guid":{"rendered":"https:\/\/mediascol.ac-clermont.fr\/ien-aurillac2\/?p=1690"},"modified":"2023-05-03T10:31:57","modified_gmt":"2023-05-03T08:31:57","slug":"langage-oral-et-construction-dobjet-technique","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/mediascol.ac-clermont.fr\/ien-aurillac2\/2022\/12\/16\/langage-oral-et-construction-dobjet-technique\/","title":{"rendered":"Langage oral et construction d&rsquo;objet technique"},"content":{"rendered":"\n<p>Voici la pr\u00e9sentation d\u2019un projet en lien avec un travail sur le langage oral au cycle 1&nbsp;: comment enrichir le vocabulaire des \u00e9l\u00e8ves gr\u00e2ce \u00e0 la construction d\u2019un objet technique (la bo\u00eete \u00e0 livres).<\/p>\n\n\n\n<p>Vous retrouverez dans cet article le d\u00e9roulement du projet ainsi que les diff\u00e9rents documents r\u00e9alis\u00e9s au cours de celui-ci&nbsp;:<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-embed is-type-video is-provider-youtube wp-block-embed-youtube wp-embed-aspect-16-9 wp-has-aspect-ratio\"><div class=\"wp-block-embed__wrapper\">\n<iframe loading=\"lazy\" title=\"Montage bo\u00eete \u00e0 livres\" width=\"1140\" height=\"641\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/CRwtiPXJZvI?feature=oembed\" frameborder=\"0\" allow=\"accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture\" allowfullscreen><\/iframe>\n<\/div><\/figure>\n\n\n\n<p><strong>D\u00e9marrage du projet :<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Lecture et \u00e9tude de l&rsquo;album \u00ab Emile descend les poubelles \u00bb :<br><a href=\"https:\/\/www.gallimard-jeunesse.fr\/9782070664269\/emile-descend-les-poubelles.html\">https:\/\/www.gallimard-jeunesse.fr\/9782070664269\/emile-descend-les-poubelles.html<\/a><\/p>\n\n\n\n<p>Suite \u00e0 la lecture et \u00e0 l&rsquo;\u00e9tude de cet album, nous avons recherch\u00e9 une solution pour ne pas jeter les livres.<br>Nous avons trouv\u00e9 plusieurs solutions :<br>\u2013 Les donner \u00e0 un ami ou une amie.<br>\u2013 Les vendre.<br>\u2013 Les mettre dans une bo\u00eete \u00e0 livres.<br>A V\u00e9zac, il n&rsquo;y a pas de bo\u00eetes \u00e0 livres, il faut donc en cr\u00e9er une.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Premi\u00e8re \u00e9tape : Description de la bo\u00eete \u00e0 livres.<\/strong><br>La fabrication directe avec les enfants d&rsquo;une bo\u00eete \u00e0 livres \u00e9tant un peu trop compliqu\u00e9e, la bo\u00eete \u00e0 livres a \u00e9t\u00e9 d&rsquo;abord construite par un adulte, prise en photos puis d\u00e9mont\u00e9e partiellement.<\/p>\n\n\n\n<p><em>Int\u00e9r\u00eat :<\/em><br>Permet de conna\u00eetre la forme de la bo\u00eete \u00e0 livres et de conna\u00eetre les diff\u00e9rents composants.<\/p>\n\n\n\n<p><em>Modalit\u00e9s d&rsquo;organisation<\/em> : en petits groupes.<\/p>\n\n\n\n<p><em>D\u00e9roulement<\/em> : D\u00e9crire la bo\u00eete \u00e0 livres \u00e0 partir de photos prises.<\/p>\n\n\n\n<p>Faire ressortir le vocabulaire suivant :<br>\u2013 Toit.<br>\u2013 Plafond.<br>\u2013 Murs.<br>\u2013 Chemin\u00e9e<br>\u2013 Fen\u00eatres.<br>\u2013 Portes.<br>\u2013 Plancher.<br>\u2013 Fa\u00e7ade voire pignon.<br><\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-image\"><figure class=\"aligncenter size-large\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"267\" height=\"211\" src=\"https:\/\/mediascol.ac-clermont.fr\/ien-aurillac2\/wp-content\/uploads\/sites\/41\/2022\/12\/Maison.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-1691\" \/><\/figure><\/div>\n\n\n\n<p><strong>Deuxi\u00e8me \u00e9tape : d\u00e9couverte libre du mat\u00e9riel.<\/strong><br>D\u00e9couverte libre (mais sous surveillance !!) du mat\u00e9riel qui sera n\u00e9cessaire au montage de la bo\u00eete (tournevis, marteau, lime, r\u00e2pe, vis, clous, planche de bois&#8230;).<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Troisi\u00e8me \u00e9tape : Mise en commun des d\u00e9couvertes.<\/strong><br>\u2013 Comment clouer ?<br>\u2013 Comment visser ?<br>\u2013 Comment d\u00e9visser ?<br>\u2013 Comment limer ?<br>\u2013 Comment poncer ?<\/p>\n\n\n\n<p>Fabrication d&rsquo;affiches permettant un rappel des d\u00e9couvertes.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Quatri\u00e8me \u00e9tape : La bo\u00eete th\u00e9matique.<\/strong><br><\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-file\"><a href=\"https:\/\/mediascol.ac-clermont.fr\/ien-aurillac2\/wp-content\/uploads\/sites\/41\/2022\/12\/5-boite-a-mots.pdf\">La bo\u00eete \u00e0 mots<\/a><a href=\"https:\/\/mediascol.ac-clermont.fr\/ien-aurillac2\/wp-content\/uploads\/sites\/41\/2022\/12\/5-boite-a-mots.pdf\" class=\"wp-block-file__button\" download>T\u00e9l\u00e9charger<\/a><\/div>\n\n\n\n<p><em>Modalit\u00e9s d\u2019organisation<\/em> : pr\u00e9senter le fonctionnement de cette bo\u00eete. Il est possible de s\u2019y r\u00e9f\u00e9rer r\u00e9guli\u00e8rement pour des activit\u00e9s rapides type jeu de devinettes par exemple pour maintenir en m\u00e9moire les mots nouvellement acquis.<\/p>\n\n\n\n<p><em>D\u00e9roulement <\/em>: pr\u00e9senter les \u00e9tiquettes, demander aux \u00e9l\u00e8ves de citer le nom de ce qu\u2019ils voient et faire ressortir le nom g\u00e9n\u00e9rique : ce sont tous des outils.<\/p>\n\n\n\n<p>Les outils et le mat\u00e9riel permettant de construire la bo\u00eete :<br>\u2013 Tournevis cruciforme.<br>\u2013 Vis.<br>\u2013 Tournevis plat.<br>\u2013 Clous.<br>\u2013 Marteau.<br>\u2013 Colle.<br>\u2013 Lime.<br>\u2013 Papier de verre.<br>\u2013 R\u00e2pe.<br>\u2013 Rabot<br>\u2013 Planche.<\/p>\n\n\n\n<p>Dans un deuxi\u00e8me temps, on mettra les verbes et les adjectifs\/adverbes :<br><\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-group\"><div class=\"wp-block-group__inner-container is-layout-flow wp-block-group-is-layout-flow\">\n<figure class=\"wp-block-table\"><table><tbody><tr><td>\u2013 Visser.<br>\u2013 Ajuster.<br>\u2013 Clouer.<br>\u2013 Poncer.<br>\u2013 R\u00e2per.<br>\u2013 Raboter<br>\u2013 D\u00e9couper.<br>\u2013 Assembler.<br><\/td><td>\u2013 Lourd.<br>\u2013 Plat.<br>\u2013 Lentement.<br>\u2013 Fermement.<br>\u2013 D\u00e9licatement.<br>\u2013 Fortement.<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n<p><strong>Cinqui\u00e8me \u00e9tape : Le jeu de m\u00e9mory.<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p><em>Int\u00e9r\u00eat<\/em> : Apprendre la prononciation et la signification de nouveaux mots.<\/p>\n\n\n\n<p><em>Modalit\u00e9s d\u2019organisation<\/em> : en petits groupes car production langagi\u00e8re. Possibilit\u00e9 de r\u00e9investir ult\u00e9rieurement, au moment de l\u2019accueil par exemple.<\/p>\n\n\n\n<p><em>D\u00e9roulement<\/em> : jeu de memory classique.<\/p>\n\n\n\n<p>Associer un mat\u00e9riel \u00e0 son outil (exemple : vis \u2013 tournevis).<br>L\u2019enseignant demande aux \u00e9l\u00e8ves de donner le nom de ce qui est repr\u00e9sent\u00e9 sur les photos (phrases).<br>Pour ceux qui seraient en difficult\u00e9, il y a la possibilit\u00e9 de faire ce travail avec les vrais outils et la vraie visserie.<br>Dans ce cas, les \u00e9l\u00e8ves associent directement la bonne \u00ab visserie \u00bb (clous, vis de diff\u00e9rents mod\u00e8les, boulons\u2026) avec le bon \u00ab outil \u00bb.<br>Pour chaque paire cr\u00e9\u00e9e, on se rem\u00e9more le nom de l&rsquo;outil et de la visserie (avec une phrase).<\/p>\n\n\n\n<p>Il est \u00e9galement possible de mettre en place un jeu de loto avec les r\u00e8gles classiques&nbsp;: il s\u2019agit de prononcer le nom de l\u2019objet pr\u00e9sent sur l\u2019\u00e9tiquette tir\u00e9e avant de la placer sur sa carte ou de la remettre dans la pioche.<\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-file\"><a href=\"https:\/\/mediascol.ac-clermont.fr\/ien-aurillac2\/wp-content\/uploads\/sites\/41\/2022\/12\/6-loto.pdf\">Jeu du loto<\/a><a href=\"https:\/\/mediascol.ac-clermont.fr\/ien-aurillac2\/wp-content\/uploads\/sites\/41\/2022\/12\/6-loto.pdf\" class=\"wp-block-file__button\" download>T\u00e9l\u00e9charger<\/a><\/div>\n\n\n\n<p>Vous pouvez \u00e9galement jouer aux devinettes \u00e0 l\u2019aide des documents suivants (voir dans la vid\u00e9o la piste-circuit qui permet de jouer)&nbsp;:<\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-file\"><a href=\"https:\/\/mediascol.ac-clermont.fr\/ien-aurillac2\/wp-content\/uploads\/sites\/41\/2022\/12\/7-jeu-devinettes-boite-thematique-regle.pdf\">R\u00e8gle du jeu des devinettes<\/a><a href=\"https:\/\/mediascol.ac-clermont.fr\/ien-aurillac2\/wp-content\/uploads\/sites\/41\/2022\/12\/7-jeu-devinettes-boite-thematique-regle.pdf\" class=\"wp-block-file__button\" download>T\u00e9l\u00e9charger<\/a><\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-file\"><a href=\"https:\/\/mediascol.ac-clermont.fr\/ien-aurillac2\/wp-content\/uploads\/sites\/41\/2022\/12\/8-Cartes-devinettes-boite-thematique.pdf\">Cartes devinettes<\/a><a href=\"https:\/\/mediascol.ac-clermont.fr\/ien-aurillac2\/wp-content\/uploads\/sites\/41\/2022\/12\/8-Cartes-devinettes-boite-thematique.pdf\" class=\"wp-block-file__button\" download>T\u00e9l\u00e9charger<\/a><\/div>\n\n\n\n<p><strong>Sixi\u00e8me \u00e9tape : Les petites maisons de famille de mots.<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p><em>Int\u00e9r\u00eat<\/em> : Prendre conscience de la similitude phon\u00e9tique de mots de la m\u00eame famille.<\/p>\n\n\n\n<p>Le but est de trouver le verbe qui est associ\u00e9 au mot donn\u00e9.<br>Vis \u2013 Visser.<br>Colle \u2013 coller.<br>Clou \u2013 Clouer.<br>Brosse \u2013 Brosser.<br>Lime \u2013 Limer.<br>Peinture \u2013 Peindre.<br>R\u00e2pe \u2013 Raper.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Septi\u00e8me \u00e9tape : R\u00e9investissement du vocabulaire appris.<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Le but final est de monter cette bo\u00eete \u00e0 livres. Nous allons utiliser le vocabulaire appris pour \u00e9crire la notice de montage afin de pouvoir ensuite la monter facilement.<\/p>\n\n\n\n<p><em>D\u00e9roulement<\/em> : A partir de deux photos prises, on \u00e9crit (dict\u00e9e adulte) ce qui s&rsquo;est pass\u00e9 entre les deux photos (montage d&rsquo;un \u00e9l\u00e9ment).<br>On r\u00e9dige la notice pas \u00e0 pas en utilisant le vocabulaire appris.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Derni\u00e8re \u00e9tape : Montage de la bo\u00eete \u00e0 livres.<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Le montage s&rsquo;effectue gr\u00e2ce \u00e0 la notice r\u00e9dig\u00e9e par nos soins.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"720\" height=\"960\" src=\"https:\/\/mediascol.ac-clermont.fr\/ien-aurillac2\/wp-content\/uploads\/sites\/41\/2022\/12\/cad04754-b918-4bac-9226-8eae32045b5c.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-1696\" srcset=\"https:\/\/mediascol.ac-clermont.fr\/ien-aurillac2\/wp-content\/uploads\/sites\/41\/2022\/12\/cad04754-b918-4bac-9226-8eae32045b5c.jpg 720w, https:\/\/mediascol.ac-clermont.fr\/ien-aurillac2\/wp-content\/uploads\/sites\/41\/2022\/12\/cad04754-b918-4bac-9226-8eae32045b5c-225x300.jpg 225w\" sizes=\"auto, (max-width: 720px) 100vw, 720px\" \/><\/figure>\n\n\n\n<p><strong>Jeux compl\u00e9mentaires&nbsp;:<\/strong><\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-file\"><a href=\"https:\/\/mediascol.ac-clermont.fr\/ien-aurillac2\/wp-content\/uploads\/sites\/41\/2022\/12\/images-seq-ms-manip.pdf\">Images s\u00e9quentielles MS<\/a><a href=\"https:\/\/mediascol.ac-clermont.fr\/ien-aurillac2\/wp-content\/uploads\/sites\/41\/2022\/12\/images-seq-ms-manip.pdf\" class=\"wp-block-file__button\" download>T\u00e9l\u00e9charger<\/a><\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-file\"><a href=\"https:\/\/mediascol.ac-clermont.fr\/ien-aurillac2\/wp-content\/uploads\/sites\/41\/2022\/12\/puzzle-MS-fiche.pdf\">Puzzle MS<\/a><a href=\"https:\/\/mediascol.ac-clermont.fr\/ien-aurillac2\/wp-content\/uploads\/sites\/41\/2022\/12\/puzzle-MS-fiche.pdf\" class=\"wp-block-file__button\" download>T\u00e9l\u00e9charger<\/a><\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-file\"><a href=\"https:\/\/mediascol.ac-clermont.fr\/ien-aurillac2\/wp-content\/uploads\/sites\/41\/2022\/12\/reco-globale-mot-gs.pdf\">Mots reconnaissance globale GS<\/a><a href=\"https:\/\/mediascol.ac-clermont.fr\/ien-aurillac2\/wp-content\/uploads\/sites\/41\/2022\/12\/reco-globale-mot-gs.pdf\" class=\"wp-block-file__button\" download>T\u00e9l\u00e9charger<\/a><\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Pr\u00e9sentation d&rsquo;un projet langage oral construction d&rsquo;un objet technique.<\/p>\n","protected":false},"author":295,"featured_media":1701,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[18],"tags":[],"class_list":{"0":"post-1690","1":"post","2":"type-post","3":"status-publish","4":"format-standard","5":"has-post-thumbnail","7":"category-vies_ecoles","8":"czr-hentry"},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/mediascol.ac-clermont.fr\/ien-aurillac2\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1690","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/mediascol.ac-clermont.fr\/ien-aurillac2\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/mediascol.ac-clermont.fr\/ien-aurillac2\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/mediascol.ac-clermont.fr\/ien-aurillac2\/wp-json\/wp\/v2\/users\/295"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/mediascol.ac-clermont.fr\/ien-aurillac2\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1690"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/mediascol.ac-clermont.fr\/ien-aurillac2\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1690\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":2029,"href":"https:\/\/mediascol.ac-clermont.fr\/ien-aurillac2\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1690\/revisions\/2029"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/mediascol.ac-clermont.fr\/ien-aurillac2\/wp-json\/wp\/v2\/media\/1701"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/mediascol.ac-clermont.fr\/ien-aurillac2\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1690"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/mediascol.ac-clermont.fr\/ien-aurillac2\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=1690"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/mediascol.ac-clermont.fr\/ien-aurillac2\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=1690"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}