{"id":355,"date":"2021-01-04T14:28:59","date_gmt":"2021-01-04T13:28:59","guid":{"rendered":"https:\/\/mediascol.ac-clermont.fr\/ien-aurillac2\/?p=355"},"modified":"2021-01-04T15:21:55","modified_gmt":"2021-01-04T14:21:55","slug":"le-guide-pour-enseigner-les-maths","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/mediascol.ac-clermont.fr\/ien-aurillac2\/2021\/01\/04\/le-guide-pour-enseigner-les-maths\/","title":{"rendered":"Le GUIDE pour ENSEIGNER les MATHS"},"content":{"rendered":"\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Le guide pour enseigner les NOMBRES, le CALCUL et la RESOLUTION de PROBLEMES au CP :<\/h2>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-image\"><figure class=\"alignleft\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"143\" height=\"201\" src=\"https:\/\/mediascol.ac-clermont.fr\/ien-aurillac2\/wp-content\/uploads\/sites\/41\/2021\/01\/guide-maths-2-1.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-359\" \/><\/figure><\/div>\n\n\n\n<p>\nLe\nguide&nbsp;<strong><a href=\"https:\/\/eduscol.education.fr\/1486\/apprentissages-au-cp-et-au-ce1\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\"><strong>Pour\nenseigner les nombres, le calcul et la r\u00e9solution de probl\u00e8mes au\nCP<\/strong><\/a><\/strong>compl\u00e8te\nles ressources institutionnelles d\u00e9j\u00e0 \u00e0 disposition en s\u2019appuyant\nsur des analyses didactiques et les r\u00e9sultats de la recherche. Ce\nnouveau\nguide\nax\u00e9 sur la num\u00e9ration, le calcul et la r\u00e9solution de probl\u00e8mes\npropose\ndes pistes d\u2019enseignement, des s\u00e9quences d\u2019apprentissage pour la\nclasse, et a\npour objectif d\u2019accompagner\nl\u2019enseignant\ntout au long de l\u2019ann\u00e9e. Il propose du mat\u00e9riel et\ndes jeux qui peuvent favoriser les apprentissages en math\u00e9matiques\nainsi que des aides pour analyser les manuels et des outils de\nprogrammation.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Ce\nguide <\/strong><strong>d\u00e9taille\nplus particuli\u00e8rement<\/strong><strong>\n:<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>\n\tLe\n\tlien entre le\n\tsens\n\tdes\n\top\u00e9rations et\n\tles\n\ttechniques\n\tde calcul.\n\t\n\t\n\t<\/li><li>\n\tLa\n\tdistinction des deux syst\u00e8mes de num\u00e9ration (num\u00e9ration orale et\n\tnum\u00e9ration \u00e9crite).\n\t<\/li><li>\n\tLe\n\ttravail\n\ten\n\t\u00e9troite relation des\n\tdiff\u00e9rents modes de calcul (calcul mental, calcul en ligne, calcul\n\tpos\u00e9).\n\t<\/li><li>\n\tLe\n\tr\u00f4le de la manipulation et de la verbalisation des \u00e9l\u00e8ves dans\n\tles apprentissages.\n\t<\/li><li>\n\tLes\n\tcheminements cognitifs pour passer de la manipulation \u00e0\n\tl\u2019abstraction.\n\t<\/li><li>\n\tL\u2019importance\n\tde la mod\u00e9lisation dans la r\u00e9solution de probl\u00e8mes \n\t\n\t<\/li><li>\n\tLa\n\tphase d\u2019une institutionnalisation explicite avec la mise en forme\n\td\u2019un\n\t\u00ab&nbsp;texte du savoir&nbsp;\u00bb explicitant\n\tce qui a \u00e9t\u00e9 appris et ce qu\u2019il faut retenir afin de le\n\tr\u00e9investirdans d\u2019autres situations.\n<\/li><\/ul>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\">\n<strong>Dans\n7 <\/strong><strong>chapitres\n<\/strong><strong>qui\n<\/strong><strong>s\u2019<\/strong><strong>articul<\/strong><strong>ent\nautour de <\/strong><strong>ces<\/strong><strong>\ndomaines&nbsp;:<\/strong><\/h4>\n\n\n\n<ol class=\"wp-block-list\"><li>\n\tQuels\n\tsyst\u00e8mes de num\u00e9ration enseigner, pourquoi et comment&nbsp;?\n\t<\/li><li>\n\tCalcul\n\tet sens des op\u00e9rations\n\t<\/li><li>\n\tR\u00e9solution\n\tde probl\u00e8mes et mod\u00e9lisation\n\t<\/li><li>\n\tQuels\n\tmat\u00e9riels et pour quelle utilisation en math\u00e9matiques au CP&nbsp;?\n\t<\/li><li>\n\tLe\n\tjeu dans l\u2019apprentissage des math\u00e9matiques\n\t<\/li><li>\n\tComment\n\tanalyser et choisir un manuel de math\u00e9matiques pour le CP&nbsp;?\n\t<\/li><li>\n\tProgrammer\n\tsa progression au CP\n<\/li><\/ol>\n\n\n\n<p style=\"text-align:center\"> <strong><a href=\"https:\/\/eduscol.education.fr\/media\/3738\/download\">TELECHARGEMENT du guide en cliquant ici<\/a><\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Le guide pour enseigner les NOMBRES, le CALCUL et la RESOLUTION de PROBLEMES au CP <\/p>\n","protected":false},"author":296,"featured_media":362,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[14],"tags":[34],"class_list":{"0":"post-355","1":"post","2":"type-post","3":"status-publish","4":"format-standard","5":"has-post-thumbnail","7":"category-cycle2","8":"tag-maths","9":"czr-hentry"},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/mediascol.ac-clermont.fr\/ien-aurillac2\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/355","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/mediascol.ac-clermont.fr\/ien-aurillac2\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/mediascol.ac-clermont.fr\/ien-aurillac2\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/mediascol.ac-clermont.fr\/ien-aurillac2\/wp-json\/wp\/v2\/users\/296"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/mediascol.ac-clermont.fr\/ien-aurillac2\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=355"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/mediascol.ac-clermont.fr\/ien-aurillac2\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/355\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":363,"href":"https:\/\/mediascol.ac-clermont.fr\/ien-aurillac2\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/355\/revisions\/363"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/mediascol.ac-clermont.fr\/ien-aurillac2\/wp-json\/wp\/v2\/media\/362"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/mediascol.ac-clermont.fr\/ien-aurillac2\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=355"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/mediascol.ac-clermont.fr\/ien-aurillac2\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=355"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/mediascol.ac-clermont.fr\/ien-aurillac2\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=355"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}