{"id":4534,"date":"2026-03-31T14:37:04","date_gmt":"2026-03-31T12:37:04","guid":{"rendered":"https:\/\/mediascol.ac-clermont.fr\/ien-aurillac2\/?p=4534"},"modified":"2026-04-21T11:09:39","modified_gmt":"2026-04-21T09:09:39","slug":"un-cliche-contre-les-cliches","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/mediascol.ac-clermont.fr\/ien-aurillac2\/2026\/03\/31\/un-cliche-contre-les-cliches\/","title":{"rendered":"Un clich\u00e9 contre les clich\u00e9s, \u00e9cole de Laroquebrou"},"content":{"rendered":"\n<p>Des \u00e9l\u00e8ves de CM1-CM2 revisitent les clich\u00e9s de genre en vid\u00e9o.<\/p>\n\n\n\n<p>Dans le cadre de l\u2019\u00c9ducation aux M\u00e9dias et \u00e0 l\u2019Information (EMI), les \u00e9l\u00e8ves de la classe de CM1-CM2 de Laroquebrou ont particip\u00e9 au concours national CLEMI <strong>#Z\u00e9roClich\u00e9 pour l\u2019\u00e9galit\u00e9 filles-gar\u00e7ons<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n<p>Ce dispositif invite les \u00e9l\u00e8ves \u00e0 questionner les st\u00e9r\u00e9otypes de genre pr\u00e9sents dans la soci\u00e9t\u00e9 et les m\u00e9dias, \u00e0 travers des productions engag\u00e9es.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Cr\u00e9er un nouveau clich\u00e9 pour d\u00e9construire les anciens<\/h2>\n\n\n\n<p>Les \u00e9l\u00e8ves ont fait le choix d\u2019une approche originale :<br><strong>imaginer un nouveau clich\u00e9 pour mieux r\u00e9v\u00e9ler les m\u00e9canismes des st\u00e9r\u00e9otypes existants<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n<p>\u00c0 travers leur vid\u00e9o, ils ont jou\u00e9 avec les codes et les attentes pour mettre en \u00e9vidence l\u2019absurdit\u00e9 de certaines repr\u00e9sentations.<br>Ce d\u00e9calage, souvent teint\u00e9 d\u2019humour, favorise une prise de recul et une r\u00e9flexion critique.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Une d\u00e9marche de jeunes r\u00e9alisateurs<\/h2>\n\n\n\n<p>Encadr\u00e9s par leur enseignant(e), les \u00e9l\u00e8ves ont men\u00e9 un v\u00e9ritable travail de cr\u00e9ation :<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>analyse de clich\u00e9s existants,<\/li>\n\n\n\n<li>\u00e9criture du sc\u00e9nario,<\/li>\n\n\n\n<li>jeu d\u2019acteur et mise en sc\u00e8ne,<\/li>\n\n\n\n<li>r\u00e9flexion sur le message \u00e0 transmettre.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>Ils ont ainsi exp\u00e9riment\u00e9 les \u00e9tapes essentielles de production d\u2019un contenu m\u00e9diatique.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Apprendre \u00e0 d\u00e9crypter\u2026 en produisant<\/h2>\n\n\n\n<p>Ce projet illustre pleinement les objectifs de l\u2019EMI :<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>d\u00e9velopper l\u2019esprit critique,<\/li>\n\n\n\n<li>comprendre la fabrication des images,<\/li>\n\n\n\n<li>apprendre \u00e0 s\u2019exprimer par les m\u00e9dias.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>Cr\u00e9er une vid\u00e9o permet ici aux \u00e9l\u00e8ves de passer du r\u00f4le de spectateur \u00e0 celui d\u2019auteur.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Une \u00e9ducation \u00e0 l\u2019\u00e9galit\u00e9<\/h2>\n\n\n\n<p>Le concours <strong>#Z\u00e9roClich\u00e9<\/strong> constitue un support pertinent pour aborder l\u2019\u00e9galit\u00e9 filles-gar\u00e7ons \u00e0 l\u2019\u00e9cole, en donnant aux \u00e9l\u00e8ves des outils pour penser et questionner le monde.<\/p>\n\n\n<iframe loading=\"lazy\" src=\"https:\/\/tube-cycle-3.apps.education.fr\/videos\/embed\/dcMGKwpKgX3NF3nUkkBtXq\" width=\"100%\" height=\"450\" sandbox=\"allow-same-origin allow-scripts allow-popups\" frameborder=\"0\" allowfullscreen ><\/iframe>\n\n\n\n<p>Ce projet montre combien l\u2019articulation entre EMI, \u00e9ducation \u00e0 l\u2019\u00e9galit\u00e9 et usages du num\u00e9rique permet de construire des apprentissages riches et porteurs de sens.Les \u00e9l\u00e8ves de la classe de CM1-CM2 de Laroquebrou<\/p>\n\n\n\n<p>Page du concours <a href=\"https:\/\/www.clemi.fr\/actions-educatives\/concours\/zero-cliche\">ICI<\/a>.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Des \u00e9l\u00e8ves de CM1-CM2 revisitent les clich\u00e9s de genre en vid\u00e9o. 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