{"id":1832,"date":"2021-01-28T17:34:23","date_gmt":"2021-01-28T16:34:23","guid":{"rendered":"https:\/\/mediascol.ac-clermont.fr\/ien-mauriac\/?p=1832"},"modified":"2021-02-02T10:35:19","modified_gmt":"2021-02-02T09:35:19","slug":"cadre-de-reference-des-competences-numeriques-crcn","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/mediascol.ac-clermont.fr\/ien-mauriac\/2021\/01\/28\/cadre-de-reference-des-competences-numeriques-crcn\/","title":{"rendered":"Cadre de R\u00e9f\u00e9rence des Comp\u00e9tences Num\u00e9riques (CRCN)"},"content":{"rendered":"\n
\"\"<\/figure><\/div>\n\n\n\n

Les minist\u00e8res charg\u00e9s de l\u2019\u00c9ducation nationale, de la Jeunesse et des Sports et de l\u2019Enseignement sup\u00e9rieur, de la Recherche et de l\u2019innovation ont \u00e9labor\u00e9 un cadre de r\u00e9f\u00e9rence des comp\u00e9tences num\u00e9riques (CRCN), inspir\u00e9 du cadre europ\u00e9en (DIGCOMP<\/a>) et valable de l\u2019\u00e9cole primaire \u00e0 l\u2019universit\u00e9. Cette mise en relation des r\u00e9f\u00e9rentiels nationaux et europ\u00e9ens vise \u00e0 faciliter la mobilit\u00e9 des \u00e9l\u00e8ves, \u00e9tudiants et professionnels.<\/p>\n\n\n\n

Le r\u00e9f\u00e9rentiel, outil de positionnement et de certification donne lieu \u00e0 une certification des comp\u00e9tences num\u00e9riques en fin de cycle 4 au coll\u00e8ge et au cycle terminal du lyc\u00e9e<\/strong>. Le dispositif (\u00e9valuations et certification) se substitue aux niveaux \u00ab\u2009\u00e9cole\u2009\u00bb, \u00ab\u2009coll\u00e8ge\u2009\u00bb et \u00ab lyc\u00e9e \u00bb du brevet informatique et internet (B2i).<\/p>\n\n\n\n

Les 5 domaines de comp\u00e9tences<\/h2>\n\n\n\n

Le cadre de r\u00e9f\u00e9rence des comp\u00e9tences num\u00e9riques s\u2019organise en cinq domaines et seize comp\u00e9tences num\u00e9riques. Il propose huit niveaux de ma\u00eetrise progressive de ces comp\u00e9tences pour les \u00e9l\u00e8ves de l\u2019enseignement scolaire, pour les \u00e9tudiants de l\u2019enseignement sup\u00e9rieur et dans un contexte de formation d\u2019adultes. Les niveaux de ma\u00eetrise de 1 \u00e0 5 sont propos\u00e9s plus particuli\u00e8rement pour les \u00e9l\u00e8ves de l\u2019\u00e9cole \u00e9l\u00e9mentaire, du coll\u00e8ge et du lyc\u00e9e. Ces comp\u00e9tences num\u00e9riques font l\u2019objet d\u2019une certification d\u00e9livr\u00e9e par la plateforme Pix en fin de cycle 4 au coll\u00e8ge et au cycle terminal du lyc\u00e9e. Le dispositif (\u00e9valuations et certification) se substitue aux niveaux \u00ab\u2009\u00e9cole\u2009\u00bb, \u00ab\u2009coll\u00e8ge\u2009\u00bb et \u00ab lyc\u00e9e \u00bb du brevet informatique et internet (B2i).<\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n\n\n\n

Au cycle 3<\/strong>, les niveaux atteints dans chacun des cinq domaines d\u2019activit\u00e9 du cadre de r\u00e9f\u00e9rence des comp\u00e9tences num\u00e9riques par les \u00e9l\u00e8ves en classe de cours moyen deuxi\u00e8me ann\u00e9e (CM2) et en classe de sixi\u00e8me sont inscrits dans le dernier bilan p\u00e9riodique du livret scolaire unique.<\/p>\n\n\n\n

Les documents d\u2019aide \u00e0 la mise en \u0153uvre<\/h2>\n\n\n\n
\"\"<\/figure>
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Le\u00a0document d\u2019accompagnement<\/strong>\u00a0permet de mettre en \u0153uvre le cadre de r\u00e9f\u00e9rence des comp\u00e9tences num\u00e9riques. R\u00e9alis\u00e9 par la direction du num\u00e9rique pour l\u2019\u00e9ducation, en lien avec la direction g\u00e9n\u00e9rale de l\u2019enseignement scolaire, il propose des ressources \u00e0 destination des enseignants, des personnels d\u2019encadrement et des \u00e9l\u00e8ves et de leur famille. Pour chaque comp\u00e9tence, il d\u00e9crit en annexes les niveaux de ma\u00eetrise et propose des pistes de mise en \u0153uvre.<\/p>\n\n\n\n

<\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n

Document_accompagnement_CRCN<\/a><\/p>\n\n\n\n

Des rep\u00e8res de progressivit\u00e9<\/strong> ont \u00e9galement \u00e9t\u00e9 \u00e9labor\u00e9s pour vous accompagner dans cette mise en \u0153uvre (par niveau, par comp\u00e9tence). Vous les trouverez disponibles ci-dessous au t\u00e9l\u00e9chargement :<\/p>\n\n\n\n

Tableau_par_comp\u00e9tence <\/a><\/p>\n\n\n\n

Tableau_par_niveau<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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