{"id":3042,"date":"2021-06-10T16:14:22","date_gmt":"2021-06-10T14:14:22","guid":{"rendered":"https:\/\/mediascol.ac-clermont.fr\/ien-mauriac\/?p=3042"},"modified":"2021-10-22T16:05:39","modified_gmt":"2021-10-22T14:05:39","slug":"ressources-pour-commencer","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/mediascol.ac-clermont.fr\/ien-mauriac\/2021\/06\/10\/ressources-pour-commencer\/","title":{"rendered":"Ressources pour d\u00e9buter"},"content":{"rendered":"\n
\"\"<\/figure>\n\n\n\n

Projet pluridisciplinaire \u00ab A la d\u00e9couverte du Cantal \u00bb<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Domaines disciplinaires<\/strong><\/td>Objectifs<\/strong><\/td><\/tr>
EPS et autres domaines<\/td>1-Effectuer une randonn\u00e9e dans son territoire (secteur de coll\u00e8ge ou EPCI) et valoriser ces lieux par le biais de photos, reportage (vid\u00e9o, audio\u2026), inviter d\u2019autres classes \u00e0 effectuer cette randonn\u00e9e. 2-D\u00e9couvrir un territoire (hors de son secteur de coll\u00e8ge ou EPCI) au cours d\u2019une randonn\u00e9e et la valoriser.<\/td><\/tr>
Fran\u00e7ais<\/td>1-D\u00e9couvrir et faire partager des contes et l\u00e9gendes du d\u00e9partement. 2-D\u00e9couvrir les \u00e9tapes de fabrication du livre, rencontrer l\u2019auteur et\/ou un conteur. 3-Lire et \u00e9tudier un conte local \u00ab la gentiane d\u2019or \u00bb de JP Sim\u00e9on aux \u00e9ditions du Poisson Soluble (sous r\u00e9serve d\u2019acceptation de la Maison d\u2019\u00e9dition)<\/td><\/tr>
G\u00e9ographie<\/td>Apprendre \u00e0 lire un paysage, une carte pour pr\u00e9senter sa commune ou un lieu sp\u00e9cifique.<\/td><\/tr>
Histoire<\/td>Conna\u00eetre l\u2019\u00e9volution de la production fromag\u00e8re (de production traditionnelle au buron \u00e0 la production industrielle). Connaitre l\u2019\u00e9volution de la fonction du patrimoine b\u00e2ti, le buron.<\/td><\/tr>
Sciences<\/td>1-Connaitre la flore et la faune de son environnement pour \u00e9tablir un herbier et\/ou une carte d\u2019identit\u00e9 d\u2019un animal. 2-Etudier le volcanisme : structure de la Terre, s\u00e9ismes, typologie des volcans, volcan cantalien (s\u00e9quence de 9 s\u00e9ances)<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n

Vous trouverez dans le dossier CIRRUs<\/a> <\/a>des suggestions de mise en \u0153uvre en classe pour chaque objectif pr\u00e9sent\u00e9 (s\u00e9quence d\u2019une ou plusieurs s\u00e9ances qu\u2019il est tout \u00e0 fait possible d\u2019adapter).<\/p>\n\n\n\n

Vous pouvez, si vous le souhaitez, explorer d\u2019autres domaines : en math\u00e9matiques, en technologie, en LVE (occitan) ou en arts plastiques\u2026<\/p>\n\n\ncarte-mentale<\/a>\n

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