{"id":8389,"date":"2024-05-22T10:16:32","date_gmt":"2024-05-22T08:16:32","guid":{"rendered":"https:\/\/mediascol.ac-clermont.fr\/ien-mauriac\/?p=8389"},"modified":"2025-08-10T18:18:07","modified_gmt":"2025-08-10T16:18:07","slug":"vigie-nature-ecole","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/mediascol.ac-clermont.fr\/ien-mauriac\/2024\/05\/22\/vigie-nature-ecole\/","title":{"rendered":"Vigie-Nature \u00c9cole"},"content":{"rendered":"\n<h4 class=\"wp-block-heading\">Un programme de sciences participatives au service de la biodiversit\u00e9<\/h4>\n\n\n\n<p>Le concept de biodiversit\u00e9 va au-del\u00e0 des aspects purement \u00e9cologiques ou biologiques. Le concept de biodiversit\u00e9 int\u00e8gre plusieurs facettes : biologiques, sociales et \u00e9conomiques.<\/p>\n\n\n\n<p>Il est possible d&rsquo;int\u00e9grer pleinement ces dimensions dans un enseignement moderne et responsable.<\/p>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\">Une fa\u00e7on simple de convaincre les \u00e9l\u00e8ves qu&rsquo;ils peuvent agir !<\/h4>\n\n\n\n<p>Lanc\u00e9 en 2010, Vigie-Nature \u00c9cole est un programme de sciences participatives qui vise \u00e0 suivre la biodiversit\u00e9 ordinaire. Pour les enseignants, c\u2019est l\u2019occasion de participer \u00e0 un programme de recherche en s\u2019inscrivant dans une d\u00e9marche scientifique compl\u00e8te. Au fur et \u00e0 mesure de leur participation aux protocoles, les \u00e9l\u00e8ves connaissent mieux la biodiversit\u00e9 qui les entoure et affinent leur sens de l\u2019observation.<\/p>\n\n\n\n<p>Cette d\u00e9marche apporte aux \u00e9l\u00e8ves la compr\u00e9hension des m\u00e9canismes de construction de la connaissance scientifique. Les protocoles propos\u00e9s permettent aux \u00e9l\u00e8ves d\u2019agir, de penser et de conceptualiser et donc de mieux comprendre le monde qui les entoure, en leur offrant toutes les comp\u00e9tences pour devenir des citoyens \u00e9clair\u00e9s. Enfin, le lien avec les chercheurs est un fort&nbsp;<dfn title=\" vecteu\"><\/dfn>r de motivation, les \u00e9l\u00e8ves se sentent investis d\u2019une mission et sont ainsi responsabilis\u00e9s.<\/p>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\">Des activit\u00e9s innovantes, motivantes et pluridisciplinaires<\/h4>\n\n\n\n<p>Pour l\u2019enseignant, s\u2019appuyer en classe sur un tel programme de sciences participatives s\u2019int\u00e8gre compl\u00e8tement aux instructions officielles du minist\u00e8re de l\u2019\u00c9ducation Nationale. Les observatoires permettent au professeur la mise en \u0153uvre de son enseignement tout en offrant aux \u00e9l\u00e8ves des nouvelles activit\u00e9s, motivantes et pluridisciplinaires.<\/p>\n\n\n\n<p>Les sciences participatives proposent une m\u00e9thode d\u2019enseignement alternative qui r\u00e9pond aux besoins d\u2019\u00e9l\u00e8ves en difficult\u00e9.  L\u2019enseignant n\u2019apporte pas un savoir, mais une d\u00e9marche de co-construction de celui-ci : l\u2019\u00e9l\u00e8ve va d\u00e9couvrir par lui-m\u00eame. Ce positionnement stimule l\u2019int\u00e9r\u00eat de tous les \u00e9l\u00e8ves et participe d\u00e8s lors \u00e0 la r\u00e9ussite scolaire de tous.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-full\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"716\" height=\"362\" src=\"https:\/\/mediascol.ac-clermont.fr\/ien-mauriac\/wp-content\/uploads\/sites\/43\/2024\/05\/vigie-nature2.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-8401\" srcset=\"https:\/\/mediascol.ac-clermont.fr\/ien-mauriac\/wp-content\/uploads\/sites\/43\/2024\/05\/vigie-nature2.jpg 716w, https:\/\/mediascol.ac-clermont.fr\/ien-mauriac\/wp-content\/uploads\/sites\/43\/2024\/05\/vigie-nature2-300x152.jpg 300w\" sizes=\"auto, (max-width: 716px) 100vw, 716px\" \/><\/figure>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator\" \/>\n\n\n\n<p>Vigie-Nature a pour objectif de r\u00e9pondre \u00e0 des questions essentielles sur la biodiversit\u00e9 ordinaire :<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>Comment \u00e9volue la faune et la flore de notre commune ? <\/li><li>Comment les esp\u00e8ces communes r\u00e9agissent-elles aux diff\u00e9rentes pressions d\u2019origine humaine (urbanisation, intensification de l&rsquo;agriculture&#8230;) ?<\/li><li>Quel est l\u2019impact du changement climatique sur ces esp\u00e8ces ?<\/li><li>Y a-t-il une homog\u00e9n\u00e9isation croissante des esp\u00e8ces ?<\/li><\/ul>\n\n\n\n<p>Pour r\u00e9pondre \u00e0 ces questions, les scientifiques de Vigie-Nature s&rsquo;appuient sur des suivis \u00e0 large \u00e9chelle et \u00e0 long terme des esp\u00e8ces communes, gr\u00e2ce \u00e0 des r\u00e9seaux d\u2019observateurs volontaires qui participent \u00e0 la collecte de donn\u00e9es dans toute la France, \u00e0 partir de protocoles simples et peu contraignants.<\/p>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\">\u00c0 vous de commencer vos observations pour les aider !<\/h4>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Rendez-vous sur le site <a href=\"https:\/\/www.vigienature-ecole.fr\/\">Bienvenue sur Vigie-Nature \u00c9cole | Vigie-Nature \u00c9cole (vigienature-ecole.fr)<\/a> ! <\/h3>\n\n\n\n<p><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Un programme de sciences participatives au service de la biodiversit\u00e9 Le concept de biodiversit\u00e9 va au-del\u00e0 des aspects purement \u00e9cologiques ou biologiques. 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