{"id":1682,"date":"2022-06-22T18:41:54","date_gmt":"2022-06-22T16:41:54","guid":{"rendered":"https:\/\/mediascol.ac-clermont.fr\/impulsion-numerique-educatif63\/?p=1682"},"modified":"2023-06-02T15:46:33","modified_gmt":"2023-06-02T13:46:33","slug":"maths-en-vie-la-photographie-au-service-de-la-resolution-de-problemes","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/mediascol.ac-clermont.fr\/impulsion-numerique-educatif63\/2022\/06\/22\/maths-en-vie-la-photographie-au-service-de-la-resolution-de-problemes\/","title":{"rendered":"M@ths en-vie : la photographie au service de la r\u00e9solution de probl\u00e8mes"},"content":{"rendered":"\n<div class=\"wp-block-image\"><figure class=\"aligncenter size-large\"><a href=\"https:\/\/www.mathsenvie.fr\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"960\" height=\"180\" src=\"https:\/\/mediascol.ac-clermont.fr\/impulsion-numerique-educatif63\/wp-content\/uploads\/sites\/10\/2022\/06\/Bandeau_Maths-en-vie.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-1683\" srcset=\"https:\/\/mediascol.ac-clermont.fr\/impulsion-numerique-educatif63\/wp-content\/uploads\/sites\/10\/2022\/06\/Bandeau_Maths-en-vie.jpg 960w, https:\/\/mediascol.ac-clermont.fr\/impulsion-numerique-educatif63\/wp-content\/uploads\/sites\/10\/2022\/06\/Bandeau_Maths-en-vie-300x56.jpg 300w\" sizes=\"auto, (max-width: 960px) 100vw, 960px\" \/><\/a><\/figure><\/div>\n\n\n\n<p><a href=\"https:\/\/www.mathsenvie.fr\/\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\"><strong>M@ths en-vie<\/strong><\/a>, c\u2019est une fa\u00e7on originale d\u2019aborder les math\u00e9matiques : motivante, concr\u00e8te et en lien avec le quotidien des \u00e9l\u00e8ves.<\/p>\n\n\n\n<p>Carole Cortay et Christophe Gilger ont initi\u00e9 ce projet dans la circonscription de St Gervais\/Pays du Mont-Blanc, dans l\u2019acad\u00e9mie de Grenoble, en se fixant ces <strong>objectifs<\/strong> :<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>Ancrer les math\u00e9matiques au r\u00e9el afin d\u2019am\u00e9liorer la compr\u00e9hension en r\u00e9solution de probl\u00e8mes.<\/li><li>D\u00e9velopper la perception des \u00e9l\u00e8ves sur les objets math\u00e9matiques qui nous entourent afin de susciter des questionnements math\u00e9matiques.<\/li><\/ul>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\">Appr\u00e9hendez les enjeux<\/h4>\n\n\n\n<p>Toutes les activit\u00e9s propos\u00e9es dans <a rel=\"noreferrer noopener\" href=\"https:\/\/www.mathsenvie.fr\/\" target=\"_blank\">M@ths en-vie<\/a> tournent autour de photos num\u00e9riques prises dans l\u2019environnement quotidien des \u00e9l\u00e8ves. Un simple appareil photo peut permettre de se lancer dans les diff\u00e9rentes activit\u00e9s. Cependant, quelques collections de photos sont t\u00e9l\u00e9chargeables depuis le site internet, pour aider \u00e0 d\u00e9marrer.<\/p>\n\n\n\n<p>En exer\u00e7ant les \u00e9l\u00e8ves \u00e0 rep\u00e9rer des situations r\u00e9elles pouvant faire l\u2019objet d\u2019un investissement math\u00e9matique, ils se cr\u00e9ent un r\u00e9pertoire de repr\u00e9sentations qu\u2019ils pourront ensuite mobiliser dans d\u2019autres situations similaires.<\/p>\n\n\n\n<p>\u00c0 travers les photographies r\u00e9alis\u00e9es pour ou par les \u00e9l\u00e8ves et utilis\u00e9es dans le cadre de ce dispositif&nbsp;:<br>\u2013 les \u00e9l\u00e8ves construisent l\u2019int\u00e9r\u00eat d\u2019apprendre les math\u00e9matiques parce que cette discipline s\u2019inscrit dans leur r\u00e9alit\u00e9 de tous les jours&nbsp;;<br>\u2013 les \u00e9l\u00e8ves mettent du sens derri\u00e8re chaque donn\u00e9e et mettent alors en \u0153uvre des proc\u00e9dures de r\u00e9solution coh\u00e9rentes&nbsp;;<br>\u2013 les \u00e9l\u00e8ves construisent des ordres de grandeurs et exercent un regard critique sur les solutions de leurs probl\u00e8mes.<\/p>\n\n\n\n<p>L\u2019utilisation de la photo permet alors de construire ce temps interm\u00e9diaire entre une situation v\u00e9cue, r\u00e9elle et une abstraction vis\u00e9e par l\u2019exercice scolaire.<\/p>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\">Commencez dans votre classe \u00e0 mettre en \u0153uvre des activit\u00e9s<\/h4>\n\n\n\n<p>Le dispositif M@ths en-vie peut \u00eatre men\u00e9 seul dans sa classe, gr\u00e2ce aux pistes d\u2019activit\u00e9s propos\u00e9es sur le site. Il regroupe des activit\u00e9s \u00e0 mettre en \u0153uvre dans le cadre de l\u2019enseignement des math\u00e9matiques. Elles trouveront naturellement leur place dans la progression \u00e9labor\u00e9e par l\u2019enseignant, sans remettre en cause sa fa\u00e7on d\u2019enseigner la discipline. Elles permettent d\u2019aborder de nombreuses notions math\u00e9matiques \u00e0 travers la r\u00e9solution de probl\u00e8mes.<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li><a href=\"https:\/\/www.mathsenvie.fr\/?p=1290\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Travailler sur une collection<\/a><\/li><li><a href=\"https:\/\/www.mathsenvie.fr\/?p=1283\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Pr\u00e9lever des informations math\u00e9matiques<\/a><\/li><li><a href=\"https:\/\/www.mathsenvie.fr\/?p=1276\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Identifier des \u00e9l\u00e9ments math\u00e9matiques<\/a><\/li><li><a href=\"https:\/\/www.mathsenvie.fr\/?p=1266\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Travailler sur les mesures et les ordres de grandeur<\/a><\/li><li><a href=\"https:\/\/www.mathsenvie.fr\/?p=1258\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">R\u00e9soudre un probl\u00e8me<\/a><\/li><li><a href=\"https:\/\/www.mathsenvie.fr\/?p=1229\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Faire une sortie math\u00e9matiques<\/a><\/li><li><a href=\"https:\/\/www.mathsenvie.fr\/?p=1221\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Cr\u00e9er un \u00e9nonc\u00e9 de probl\u00e8me<\/a><\/li><li><a href=\"https:\/\/www.mathsenvie.fr\/?p=1216\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Imaginer des situations math\u00e9matiques<\/a><\/li><\/ul>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\">Collaborez avec d\u2019autres classes<\/h4>\n\n\n\n<p>Si la mise en \u0153uvre va indubitablement g\u00e9n\u00e9rer des travaux de groupe, au fil du projet, on se rend vite compte qu\u2019une dimension collaborative permet de donner encore plus de sens aux diverses activit\u00e9s : cr\u00e9er des probl\u00e8mes pour une autre classe afin de les valider, faire preuve de rigueur math\u00e9matique dans ce que l\u2019on propose aux autres, participer \u00e0 des d\u00e9fis entre \u00e9l\u00e8ves\u2026<\/p>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\">Pour illustrer la pr\u00e9sentation du projet, en vid\u00e9o<\/h4>\n\n\n<style>\n       .errordiv { padding:10px; margin:10px; border: 1px solid #555555;color: #000000;background-color: #f8f8f8; width:500px; }#advanced_iframe {visibility:visible;opacity:1;vertical-align:top;}.ai-info-bottom-iframe { position: fixed; z-index: 10000; bottom:0; left: 0; margin: 0px; text-align: center; width: 100%; background-color: #ff9999; padding-left: 5px;padding-bottom: 5px; border-top: 1px solid #aaa } a.ai-bold {font-weight: bold;}#ai-layer-div-advanced_iframe p {height:100%;margin:0;padding:0}<\/style><script type=\"text\/javascript\">var ai_iframe_width_advanced_iframe = 0;var ai_iframe_height_advanced_iframe = 0;var aiOnloadScrollTop=\"true\";var aiShowDebug=false;\n\t\tif (typeof aiReadyCallbacks === 'undefined') {\n\t\t\tvar aiReadyCallbacks = [];\n\t\t} else if (!(aiReadyCallbacks instanceof Array)) {\n\t\t\tvar aiReadyCallbacks = [];\n\t\t}    function aiShowIframeId(id_iframe) { jQuery(\"#\"+id_iframe).css(\"visibility\", \"visible\");    }    function aiResizeIframeHeight(height) { aiResizeIframeHeight(height,advanced_iframe); }    function aiResizeIframeHeightId(height,width,id) {aiResizeIframeHeightById(id,height);}<\/script><iframe id=\"advanced_iframe\"  name=\"advanced_iframe\"  src=\"https:\/\/tube-cycle-2.apps.education.fr\/videos\/embed\/a92b1990-598b-4621-aad3-814a03320f51?title=0&#038;warningTitle=0&#038;peertubeLink=0&#038;p2p=0\"  width=\"560\"  height=\"315\"  frameborder=\"0\"  border=\"0\"  allowtransparency=\"true\"  loading=\"lazy\"  sandbox=\"allow-same-origin allow-scripts allow-popups\"  style=\";border-width: 0px;;border: none;;width:560px;height:315px;\"  allowfullscreen ><\/iframe><script type=\"text\/javascript\">var ifrm_advanced_iframe = document.getElementById(\"advanced_iframe\");var hiddenTabsDoneadvanced_iframe = false;\nfunction resizeCallbackadvanced_iframe() {}<\/script><script type=\"text\/javascript\"><\/script>\n\n\n<div style=\"height:60px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<p>Avec le temps, le projet s&rsquo;est \u00e9toff\u00e9. Parcourez le <a href=\"https:\/\/www.mathsenvie.fr\/\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">site internet d\u00e9di\u00e9<\/a> pour d\u00e9couvrir les nombreuses ressources.<\/p>\n\n\n\n<p><em>Contenus extraits du site internet <a rel=\"noreferrer noopener\" href=\"https:\/\/www.mathsenvie.fr\/\" target=\"_blank\">M@ths en-vie<\/a><\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>M@ths en-vie, c\u2019est une fa\u00e7on originale d\u2019aborder les math\u00e9matiques : motivante, concr\u00e8te et en lien avec le quotidien des \u00e9l\u00e8ves. 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