{"id":1559,"date":"2022-09-23T13:53:15","date_gmt":"2022-09-23T11:53:15","guid":{"rendered":"https:\/\/mediascol.ac-clermont.fr\/lve43\/?p=1559"},"modified":"2022-10-17T15:34:18","modified_gmt":"2022-10-17T13:34:18","slug":"n1-challenge-1-semaine-4-seance-denseignement","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/mediascol.ac-clermont.fr\/lve43\/2022\/09\/23\/n1-challenge-1-semaine-4-seance-denseignement\/","title":{"rendered":"N1 – Challenge 1 – semaine 4 : s\u00e9ance d’enseignement"},"content":{"rendered":"\n

Do you have? <\/h2>\n\n\n\n
\"\"<\/figure>
\n

Regardez l’extrait suivant. De quoi s’agit-il?<\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/a><\/figure>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n

Nous allons apprendre \u00e0 bien prononcer les mots…<\/p>\n\n\n\n

Activit\u00e9s de compr\u00e9hension orale:<\/h4>\n\n\n\n
\"\"<\/figure>
\n
  1. Look and listen ! <\/em><\/strong><\/li><\/ol>\n\n\n\n
    Afficher ou projeter les flashcards et faire \u00e9couter \u00e0 plusieurs reprises le mot correspondant.<\/span><\/pre>\n\n\n\n
    \"\"<\/a><\/figure>\n\n\n\n
    2. Listen and show me<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n
    Distribuer les petites images individuelles<\/a>. Les faire d\u00e9couper. Les \u00e9l\u00e8ves doivent lever l\u2019image correspondant au mot \u00e9nonc\u00e9.<\/span> <\/pre>\n\n\n\n
    3. Bingo<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n
    Demander aux \u00e9l\u00e8ves de choisir 4 images parmi les 6 et de les placer sur leur bureau face visible. Le meneur du jeu (l\u2019enseignant dans un premier temps, un \u00e9l\u00e8ve par la suite) pioche une carte au hasard et \u00e9nonce le mot correspondant. Les \u00e9l\u00e8ves qui ont cette image sur leur table la retourne. Le premier qui a retourn\u00e9 les 4 images gagner la partie et crie \u00ab Bingo ! \u00bb.<\/span><\/pre>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n
    Activit\u00e9s de production orale:<\/h4>\n\n\n\n
    \"\"<\/figure>
    \n
    1. Listen and repeat ! <\/em><\/strong><\/li><\/ol>\n\n\n\n
      Projeter les flashcards. Faire r\u00e9p\u00e9ter le lexique en d\u00e9signant la flashcard \u00e0 chaque fois. 
      Pour varier l\u2019exercice : apr\u00e8s une ou deux r\u00e9p\u00e9titions collectives, demander de r\u00e9p\u00e9ter en chuchotant (whispering<\/em>), en parlant fort (loudly<\/em>), en remuant les l\u00e8vres (silently<\/em>), uniquement les filles (only girls<\/em>), les gar\u00e7ons (only boys<\/em>).<\/span><\/pre>\n\n\n\n
      \"\"<\/a><\/figure>\n\n\n\n
      2. What’s missing ? <\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n
      Afficher les flashcards<\/a> au tableau. Les \u00e9l\u00e8ves ferment les yeux (\u00ab close your eyes \u00bb) pendant que l\u2019enseignant retourne une carte. Il leur demande d\u2019ouvrir les yeux (\u00ab open your eyes \u00bb) puis de trouver la carte manquante (\u00ab What\u2019s missing ? \u00bb).<\/span><\/pre>\n\n\n\n
      3. Say them all !<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n
      Afficher les flashcards<\/a> au tableau. Demander aux \u00e9l\u00e8ves de dire la suite des images dans l'ordre puis de prendre quelques secondes pour m\u00e9moriser cette suite. Retourner une image pendant qu'ils ont les yeux ferm\u00e9s. Leur demander de redire la suite compl\u00e8te des mots. Puis retourner une nouvelle image ou deux. Les \u00e9l\u00e8ves doivent redire la suite dans l'ordre. A la fin ils disent la suite sans les images. Pour v\u00e9rifier, on pourra retourner les images et demander de dire la suite une derni\u00e8re fois.<\/span><\/pre>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n
      \"\"<\/a><\/figure>
      \n
      Look at May’s family<\/p>\n\n\n\n
      Cliquez sur l’image<\/em><\/span><\/p>\n\n\n\n
      Dire en accompagnant par la gestuelle :<\/span>
      - Hello, I\u2019m May. I have one sister and one brother.<\/span><\/pre>\n\n\n\n
      And you? Do you have any brother and sisters?<\/p>\n\n\n\n
      Solliciter un \u00e9l\u00e8ve et l\u2019aider dans la formulation de sa r\u00e9ponse:<\/span>
      - Yes, I do. I have\u2026<\/em>(+ nombre de fr\u00e8res et soeurs) \/ No, I don\u2019t.<\/em><\/span>
      Remarque : Cette formulation est actuellement la plus couramment utilis\u00e9e \u00e0 l\u2019oral par les anglophones. La formulation Have you got any brothers and sisters<\/em> est possible \u00e9galement. La r\u00e9ponse sera alors: Yes, I\u2019ve got... \/ No, I haven\u2019t got.<\/em><\/span><\/pre>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n
      \n\n\n\n
      \"\"<\/a><\/figure>
      \n
      Dans les sayn\u00e8tes pr\u00e9sent\u00e9es en introduction de cette s\u00e9quence, les personnages parlent \u00e9galement de leurs animaux domestiques. Un rappel du lexique sera sans doute n\u00e9cessaire avant de passer \u00e0 la r\u00e9alisation des sc\u00e8nes de rencontre.<\/span><\/pre>\n\n\n\n
      Cliquez sur l’image<\/em><\/span> pour acc\u00e9der aux flashcards \u00ab\u00a0pets\u00a0\u00bb<\/p>\n<\/div><\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
      Do you have? Nous allons apprendre \u00e0 bien prononcer les mots… Activit\u00e9s de compr\u00e9hension orale: Activit\u00e9s de production orale: Look at May’s family Cliquez sur l’image Dire en accompagnant par la gestuelle :- Hello, I\u2019m May. I have one sister and one brother. And you? Do you have any brother and sisters? Solliciter un \u00e9l\u00e8ve […]<\/p>\n","protected":false},"author":32,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"class_list":{"0":"post-1559","1":"post","2":"type-post","3":"status-publish","4":"format-standard","6":"category-non-classe","7":"czr-hentry"},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/mediascol.ac-clermont.fr\/lve43\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1559","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/mediascol.ac-clermont.fr\/lve43\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/mediascol.ac-clermont.fr\/lve43\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/mediascol.ac-clermont.fr\/lve43\/wp-json\/wp\/v2\/users\/32"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/mediascol.ac-clermont.fr\/lve43\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1559"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/mediascol.ac-clermont.fr\/lve43\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1559\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1742,"href":"https:\/\/mediascol.ac-clermont.fr\/lve43\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1559\/revisions\/1742"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/mediascol.ac-clermont.fr\/lve43\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1559"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/mediascol.ac-clermont.fr\/lve43\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=1559"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/mediascol.ac-clermont.fr\/lve43\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=1559"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}