{"id":2092,"date":"2023-03-09T14:27:26","date_gmt":"2023-03-09T13:27:26","guid":{"rendered":"https:\/\/mediascol.ac-clermont.fr\/semainedeslangues\/?p=2092"},"modified":"2023-03-29T09:21:18","modified_gmt":"2023-03-29T07:21:18","slug":"mgistere-cycles-1-2-et-3","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/mediascol.ac-clermont.fr\/semainedeslangues\/2023\/03\/09\/mgistere-cycles-1-2-et-3\/","title":{"rendered":"M@gist\u00e8re, cycles 1, 2 et 3"},"content":{"rendered":"\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Pour le cycle 1<\/h2>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-media-text alignwide is-stacked-on-mobile\" style=\"grid-template-columns:17% auto\"><figure class=\"wp-block-media-text__media\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"235\" height=\"242\" src=\"https:\/\/mediascol.ac-clermont.fr\/semainedeslangues\/wp-content\/uploads\/sites\/27\/2023\/03\/cycle1.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-2093 size-full\" \/><\/figure><div class=\"wp-block-media-text__content\">\n<p class=\"has-medium-font-size\">Ce parcours, en auto-formation de 3h permettra aux enseignants de d\u00e9couvrir et comprendre les enjeux de l&rsquo;\u00e9veil \u00e0 la diversit\u00e9 linguistique au regard des recommandations minist\u00e9rielles.<\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Pour le cycle 2:<\/h2>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-media-text alignwide is-stacked-on-mobile\" style=\"grid-template-columns:17% auto\"><figure class=\"wp-block-media-text__media\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"231\" height=\"247\" src=\"https:\/\/mediascol.ac-clermont.fr\/semainedeslangues\/wp-content\/uploads\/sites\/27\/2023\/03\/cycle2.1.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-2097 size-full\" \/><\/figure><div class=\"wp-block-media-text__content\">\n<p class=\"has-medium-font-size\">Les contenus de ce parcours sont con\u00e7us pour proposer aux enseignants de cycle 2 des dispositifs d\u2019\u00e9coute leur permettant de faire la distinction entre des phon\u00e8mes anglais, mais \u00e9galement des dispositifs d\u2019enregistrement afin qu\u2019ils puissent d\u2019entra\u00eener \u00e0 reproduire ces sons et comparer leurs productions avec les mod\u00e8les. Ce parcours r\u00e9alisable en 1h30 est envisag\u00e9 comme un outil de formation mais aussi comme un ensemble de ressources qu\u2019ils pourront utiliser avec leurs \u00e9l\u00e8ves.<\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-media-text alignwide is-stacked-on-mobile\" style=\"grid-template-columns:17% auto\"><figure class=\"wp-block-media-text__media\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"233\" height=\"242\" src=\"https:\/\/mediascol.ac-clermont.fr\/semainedeslangues\/wp-content\/uploads\/sites\/27\/2023\/03\/cycle2.2.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-2098 size-full\" \/><\/figure><div class=\"wp-block-media-text__content\">\n<p class=\"has-medium-font-size\">Apr\u00e8s avoir analys\u00e9 une premi\u00e8re s\u00e9quence et avoir suivi un rappel du cadre conceptuel de l\u2019enseignement des langues vivantes \u00e0 l\u2019\u00e9cole,&nbsp; cette formation d\u2019une dur\u00e9e de 1h30 vous permettra de mener une r\u00e9flexion sur des choix<br>didactiques et p\u00e9dagogiques qui peuvent \u00eatre mis en place dans la classe.<\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-media-text alignwide is-stacked-on-mobile\" style=\"grid-template-columns:17% auto\"><figure class=\"wp-block-media-text__media\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"234\" height=\"245\" src=\"https:\/\/mediascol.ac-clermont.fr\/semainedeslangues\/wp-content\/uploads\/sites\/27\/2023\/03\/cycle2.3.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-2099 size-full\" \/><\/figure><div class=\"wp-block-media-text__content\">\n<p style=\"font-size:18px\">Les objectifs vis\u00e9s par ce parcours de 1h10 sont de&nbsp;:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\" style=\"font-size:18px\"><li>Faire le point sur sa pratique de classe.<\/li><li>Rep\u00e9rer les contenus linguistiques d\u2019un r\u00e9cit.<\/li><li>Analyser des vid\u00e9os de pratiques de classe pour rep\u00e9rer la progression des activit\u00e9s des \u00e9l\u00e8ves, analyser les gestes professionnels de l\u2019enseignant, comprendre l\u2019int\u00e9r\u00eat d\u2019une approche multisensorielle des apprentissages.<\/li><li>Concevoir une t\u00e2che finale pour r\u00e9investir les apprentissages langagiers \u00e0 l\u2019\u00e9cole.<\/li><\/ul>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-media-text alignwide is-stacked-on-mobile\" style=\"grid-template-columns:31% auto\"><figure class=\"wp-block-media-text__media\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"316\" height=\"166\" src=\"https:\/\/mediascol.ac-clermont.fr\/semainedeslangues\/wp-content\/uploads\/sites\/27\/2023\/03\/cycle2.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-2101 size-full\" srcset=\"https:\/\/mediascol.ac-clermont.fr\/semainedeslangues\/wp-content\/uploads\/sites\/27\/2023\/03\/cycle2.jpg 316w, https:\/\/mediascol.ac-clermont.fr\/semainedeslangues\/wp-content\/uploads\/sites\/27\/2023\/03\/cycle2-300x158.jpg 300w\" sizes=\"auto, (max-width: 316px) 100vw, 316px\" \/><\/figure><div class=\"wp-block-media-text__content\">\n<p style=\"font-size:18px\">Les objectifs vis\u00e9s de ces deux parcours d\u2019une dur\u00e9e de 6h sont&nbsp;de:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\" style=\"font-size:18px\"><li>D\u00e9buter l\u2019enseignement de l\u2019anglais au cycle 2.<\/li><li>Construire une s\u00e9quence p\u00e9dagogique.<\/li><li>Savoir \u00e9laborer une progression.<\/li><\/ul>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Pour le cycle 3: <\/h2>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-media-text alignwide is-stacked-on-mobile\" style=\"grid-template-columns:17% auto\"><figure class=\"wp-block-media-text__media\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"231\" height=\"243\" src=\"https:\/\/mediascol.ac-clermont.fr\/semainedeslangues\/wp-content\/uploads\/sites\/27\/2023\/03\/cycle3.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-2104 size-full\" \/><\/figure><div class=\"wp-block-media-text__content\">\n<p style=\"font-size:18px\">Ce parcours d\u2019une dur\u00e9e de 1h30 a pour objectif de sensibiliser les enseignants aux phon\u00e8mes sp\u00e9cifiques de l\u2019anglais en lien avec le programme du cycle 3, de les entra\u00eener \u00e0 la perception et la production des phon\u00e8mes de l\u2019anglais et de proposer un travail d\u2019apprentissage qui puisse \u00eatre transf\u00e9rable avec les \u00e9l\u00e8ves. Il est conseill\u00e9 de suivre le parcours consacr\u00e9 \u00e0 la phonologie au cycle 2 (<a href=\"https:\/\/magistere.education.fr\/f921\">https:\/\/magistere.education.fr\/f921<\/a>) avant d\u2019aborder celui-ci.<\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Pour les cycle 2 et 3<\/h2>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-media-text alignwide is-stacked-on-mobile\" style=\"grid-template-columns:17% auto\"><figure class=\"wp-block-media-text__media\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"237\" height=\"242\" src=\"https:\/\/mediascol.ac-clermont.fr\/semainedeslangues\/wp-content\/uploads\/sites\/27\/2023\/03\/cycle2et3.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-2106 size-full\" \/><\/figure><div class=\"wp-block-media-text__content\">\n<p style=\"font-size:18px\">Ce parcours de formation d\u2019une dur\u00e9e de 1h30 a \u00e9t\u00e9 con\u00e7u en deux parties&nbsp;:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\" style=\"font-size:18px\"><li>La premi\u00e8re partie doit vous permettre de vous familiariser aux accentuations de nombreux mots aux programmes du cycle 2 et du cycle 3.<\/li><li>La deuxi\u00e8me partie concerne les intonations, c\u2019est-\u00e0-dire la m\u00e9lodie de la phrase. Les diff\u00e9rentes activit\u00e9s qui vous sont propos\u00e9es vous permettront de savoir quelle intonation utiliser selon les types d\u2019\u00e9nonc\u00e9s.<\/li><\/ul>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-media-text alignwide is-stacked-on-mobile\" style=\"grid-template-columns:17% auto\"><figure class=\"wp-block-media-text__media\"><a href=\"https:\/\/magistere.education.fr\/local\/magistere_offers\/index.php?v=formation#offer=1099\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"224\" height=\"233\" src=\"https:\/\/mediascol.ac-clermont.fr\/semainedeslangues\/wp-content\/uploads\/sites\/27\/2023\/03\/seances_courtes.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-2157 size-full\" \/><\/a><\/figure><div class=\"wp-block-media-text__content\">\n<p>Ce parcours M@gist\u00e8re d&rsquo;une dur\u00e9e de 1h30 a pour objectif d\u2019aborder la conception des s\u00e9ances courtes en anglais aux cycles 2 et 3. <\/p>\n\n\n\n<p>Apr\u00e8s une premi\u00e8re partie th\u00e9orique, les enseignants sont invit\u00e9s \u00e0 r\u00e9fl\u00e9chir aux contenus de s\u00e9ances courtes \u00e0 travers<br>trois propositions de s\u00e9quences, con\u00e7ues respectivement pour le cycle 2, la fin<br>du cycle 2 et les classes de CM1-CM2.<\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-media-text alignwide is-stacked-on-mobile\" style=\"grid-template-columns:17% auto\"><figure class=\"wp-block-media-text__media\"><a href=\"https:\/\/magistere.education.fr\/local\/magistere_offers\/index.php?v=formation#offer=1037\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"305\" height=\"274\" src=\"https:\/\/mediascol.ac-clermont.fr\/semainedeslangues\/wp-content\/uploads\/sites\/27\/2023\/03\/lexique_communication_anglais.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-2258 size-full\" srcset=\"https:\/\/mediascol.ac-clermont.fr\/semainedeslangues\/wp-content\/uploads\/sites\/27\/2023\/03\/lexique_communication_anglais.jpg 305w, https:\/\/mediascol.ac-clermont.fr\/semainedeslangues\/wp-content\/uploads\/sites\/27\/2023\/03\/lexique_communication_anglais-300x270.jpg 300w\" sizes=\"auto, (max-width: 305px) 100vw, 305px\" \/><\/a><\/figure><div class=\"wp-block-media-text__content\">\n<p>Ce parcours M@gist\u00e8re d&rsquo;une dur\u00e9e de 1h30 a pour objectif d\u2019aborder  diff\u00e9rentes probl\u00e9matiques li\u00e9es \u00e0 l\u2019enseignement du lexique anglais au cycle 2 et au cycle 3:<\/p>\n\n\n\n<p>Combien de mots enseigner par s\u00e9ance\u00a0? Comment int\u00e9grer l\u2019enseignement du lexique dans une approche communicative ou actionnelle\u00a0? Quels types d\u2019activit\u00e9s proposer pour favoriser la m\u00e9morisation des mots nouveaux\u00a0?<\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n<p><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Parcours en autoformation, connexion via Arena. <\/p>\n","protected":false},"author":32,"featured_media":2141,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[37],"tags":[],"class_list":{"0":"post-2092","1":"post","2":"type-post","3":"status-publish","4":"format-standard","5":"has-post-thumbnail","7":"category-formation","8":"czr-hentry"},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/mediascol.ac-clermont.fr\/semainedeslangues\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2092","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/mediascol.ac-clermont.fr\/semainedeslangues\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/mediascol.ac-clermont.fr\/semainedeslangues\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/mediascol.ac-clermont.fr\/semainedeslangues\/wp-json\/wp\/v2\/users\/32"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/mediascol.ac-clermont.fr\/semainedeslangues\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2092"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/mediascol.ac-clermont.fr\/semainedeslangues\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2092\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":2262,"href":"https:\/\/mediascol.ac-clermont.fr\/semainedeslangues\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2092\/revisions\/2262"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/mediascol.ac-clermont.fr\/semainedeslangues\/wp-json\/wp\/v2\/media\/2141"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/mediascol.ac-clermont.fr\/semainedeslangues\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2092"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/mediascol.ac-clermont.fr\/semainedeslangues\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=2092"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/mediascol.ac-clermont.fr\/semainedeslangues\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=2092"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}