La Cité de l’architecture et du patrimoine lance, à l’échelle nationale, la seconde édition de son concours de micro-architecture : Super Cabanes ! Super Cabanes ! s’adresse à tous les élèves, de la maternelle au lycée ou relevant de l’enseignement spécialisé. Ce projet invite les élèves à : Les réalisations […]
Archives annuelles: 2025
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Le concours invite les élèves de CM1-CM2, encadrés par leur enseignant, à s’approprier l’histoire du conflit par l’élaboration d’une production artistique sur l’itinéraire d’un poilu sur le front. Attention : l’inscription en ligne doit être faite avant le 31 janvier 2026, via l’application ADAGE, concernant les travaux des élèves, date limite […]
Le Centre Académique pour la Scolarisation des élèves allophones Nouvellement Arrivés et des enfants issus de familles itinérantes et de Voyageurs propose des formations destinées à accompagner tous les personnels pour l’accueil des élèves allophones et des élèves issus de familles itinérantes et de voyageurs. Vous trouverez toutes les informations […]
Conférence : Mieux comprendre pour mieux aider. Olivier REVOLPédopsychiatre, ancien chef de service de neuro-psychiatrie de l’enfant au CHU de Lyon, Résponsable du Centre de référence des troubles de l’apprentissage, Enseignant à l’université Lyon 1. TDAH, dyslexie, TSA, haut potentiel : quand il faut grandir et vivre avec une différence […]
La main à la pâte célèbre cette année trois décennies d’engagement en faveur d’une éducation scientifique active et participative. Elle lance le premier évènement national intitulé « Faites des sciences avec La main à la pâte« . Cet évènement est destiné aux élèves du primaire. Il se déroulera dès le 3 octobre 2025, dans […]
Depuis 50 ans, le CPIE Haute-Auvergne est aux côtés des établissements scolaires pour promouvoir l’éducation à l’environnement et sensibiliser les élèves aux enjeux écologiques dans un objectif d’apprentissage de l’éco-citoyenneté. Sa démarche éducative repose sur la découverte active de l’environnement proche, sur le terrain. Elle s’appuie sur l’observation et l’appropriation […]