La Webradio Radio Anatole est un média scolaire réalisé par des élèves volontaires du collège Anatole France de Gerzat (Puy-de-Dôme) sous la responsabilité de leurs professeurs documentalistes.
DERNIERS MÉDIAS EN LIGNE
La webradio Albert Londres est le média des cités scolaires. Vous y trouverez principalement des chroniques radio réalisées par les élèves, des cours, des interviews, des chroniques en langues…
Découvrez les actualités proposés par les élèves de la spécialité histoire-géographie, géopolitique et sciences politiques (HGGSP) du lycée Simone Weil du Puy-en-Velay . ▒ https://mediascol.ac-clermont.fr/lycee-simone-weil-le-puy-en-velay/
Découvrez les émissions radios des jeunes journalistes du lycée général et lycée des métiers de l’hôtellerie, de la restauration et du tourisme sur la webradio de l’établissement. “Club Manga”, “Café lecture”, “Développement durable”, “Émissions spéciales”, “Juke-Box”, “Les ondes du rock“… toutes les émissions sont à retrouver sur : ▒ https://mediascol.ac-clermont.fr/lycee-polyvalent-chamalieres/
Un nouveau média pour suivre l’actualité des classes Pierre de Coubertin-Alice Milliat créées pour constituer des groupes de jeunes ambassadeurs des Jeux olympiques et paralympiques de Paris 2024. ▒ https://mediascol.ac-clermont.fr/classecoubertinmilliat Stage d’été, formation à la culture olympique, découverte d’activités sportives… “Classe Pierre de Coubertin – Alice Milliat” vous permet d’accompagner […]
Le média du collège Audembron de Thiers (Puy-de-Dôme) vous propose principalement des chroniques radio réalisées par les élèves ainsi que, petit à petit des pastilles vidéos.
Retour sur les actions académiques, dans le cadre de l'année des mathématiques lancée le 2 octobre 2019 avec pour ambition de montrer au grand public le visage vivant des mathématiques et dze renforcer le lien entre le monde de la recherche et les enseignants du secondaire.
Le Livre Élu Jeunesse en Livradois-Forez a pour objectif de sensibiliser le jeune public à la littérature pour la jeunesse, de favoriser et de développer les pratiques de lecture, de compréhension d’un texte ou d’une image.