Que reste-t-il d’un projet d’éducation artistique et culturelle une fois les ateliers et les restitutions achevés ?
Des expériences, des rencontres et des apprentissages, mais aussi des créations qui continuent à vivre et à être partagées.
Durant l’année 2025-2026, Mond’Arverne Communauté a déployé son plan d’actions EAC Traces et patrimoines, l’écho de nos espaces, invitant les élèves et les différents publics participants à explorer autrement les patrimoines historiques, naturels et humains du territoire.
Musique et cinéma, danse, jeu vidéo, écriture, architecture, paysage ou encore conte ont constitué autant de portes d’entrée pour observer, documenter, raconter et réinterpréter le territoire par la pratique artistique.
De ces parcours subsistent aujourd’hui plusieurs traces accessibles en ligne. Elles témoignent des démarches conduites avec les artistes, intervenants et équipes éducatives, mais constituent également des ressources à découvrir et à partager.
À voir — Créer un ciné-concert
À partir d’un montage inédit de films amateurs tournés sur le territoire et conservés aux Archives départementales du Puy-de-Dôme, les élèves ont expérimenté la création et l’interprétation d’une bande sonore : analyse filmique, improvisation, composition musicale et découverte d’un instrumentarium varié.
À jouer — Les Gergoviotes en jeu vidéo
Comment raconter un épisode de l’histoire locale à travers le jeu vidéo ? Autour de l’histoire des étudiants résistants réfugiés sur le plateau de Gergovie durant la Seconde Guerre mondiale, les participants ont croisé recherches documentaires, archives, écriture, création graphique en pixel art et initiation au code pour construire leurs propres univers jouables.
Jouer aux Gergoviotes
À feuilleter — Des nouvelles de chez nous
Observer son environnement, son architecture et ses paysages pour mieux les raconter : avec le CAUE du Puy-de-Dôme et la compagnie La Voyette, les élèves ont créé et échangé des cartes postales mêlant productions visuelles, descriptions et écritures sensibles.
Feuilleter le carnet de cartes postales
À écouter — Des paysages aux mots
Les textes produits dans le cadre de Des nouvelles de chez nous ont également donné lieu à une lecture performée, prolongeant par la voix le travail d’observation, d’écriture et de regard porté sur les lieux de vie.
Écouter le montage de la lecture performée
Ces traces prolongent ainsi les projets au-delà du temps de l’action et de la restitution : une mémoire des expériences vécues par les élèves, mais aussi des ressources susceptibles de nourrir et d’inspirer de nouveaux projets d’éducation artistique et culturelle.
Aller plus loin
avec le bilan du plan d’actions EAC 2025-2026 Traces et patrimoines, l’écho de nos espaces
