Comprendre et maîtriser son attention pour mieux apprendre Dans un environnement scolaire riche en sollicitations, la capacité à mobiliser et maintenir son attention constitue un levier essentiel pour les apprentissages. Conçu par Jean-Philippe Lachaux et son équipe à l’Inserm, le programme ATOLE (ATtention à l’ecOLE) propose d’aborder l’attention comme un […]
Archives annuelles: 2026
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L’INSPÉ Clermont Auvergne organise, le mardi 18 mars 2026, une journée pédagogique consacrée à la pédagogie en nature. Cet événement se tiendra sur le campus Simone Veil à Aurillac et s’adresse à tous les acteurs éducatifs intéressés par les démarches d’apprentissage en extérieur. Enseigner en dehors des murs scolaires suscite […]
Dans le cadre des usages du numérique en classe, la question de la recherche d’images en ligne se pose régulièrement. Les moteurs de recherche grand public peuvent exposer les élèves à des publicités, des contenus inadaptés ou à des dispositifs de suivi peu compatibles avec un usage scolaire. L’application Recherche […]
Les 22 élèves de la classe de CM de Saint-Constant viennent de terminer un cycle d’apprentissage sur le tarot. L’occasion de présenter ce jeu de cartes rarement mis en place dans les classes mais qui présente pourtant de nombreux intérêts pédagogiques. Des séances en classe Les élèves ont effectué 12 […]
Les élèves relèvent une série de défis ludiques mêlant calcul, repérage et observation. Calculer, situer, observer… autant d’occasions d’apprendre en jouant ! Un projet interdisciplinaire où maths et géographie se rencontrent pour donner du sens aux apprentissages. Vous trouverez ici toutes les ressources concernant le projet sur la période février-mars-avril. […]
Le concours #ZéroCliché pour l’égalité filles-garçons est une initiative pédagogique nationale qui invite les élèves, de la maternelle au lycée, à réfléchir et à agir contre les stéréotypes sexistes en produisant des créations médiatiques originales. Objectifs du concours Lancé par le CLEMI (Centre pour l’éducation aux médias et à l’information), […]