Scottie Go! est un jeu innovant pour apprendre à programmer. Son principe consiste à utiliser des pièces en carton afin de composer un code. Une application disponible sur tablettes et/ou smartphones permet de scanner ces pièces et de les transformer en déplacements et comportements du héros. Une approche ludique et […]
Avec les élèves
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Vous voulez : C’est possible avec DIGISHARE, un des nombreux outils développés par Emmanuel Zimmert de « La Digitale ». Pour l’utiliser, connectez vos appareils (tablette, PC, smartphone) sur le même réseau wifi. Ouvrez ensuite la page DIGISHARE : https://ladigitale.dev/digishare/ Les appareils connectés apparaissent instantanément avec un pseudo pour identifier chacun. On […]
À l’heure où le numérique occupe une place grandissante dans notre quotidien, initier les élèves dès la maternelle à la pensée logique et à la programmation devient un véritable levier pédagogique. L’automate Blue-Bot, simple, ludique et adapté aux plus jeunes, permet d’aborder ces notions de façon concrète, en favorisant la […]
L’utilisation des écrans à l’école, loin d’isoler les élèves, favorise l’apprentissage collectif et interactif. Avec les TNI ou les tablettes, les élèves participent activement à des activités variées et engageantes, alternant entre numérique et pratiques traditionnelles. Ces supports enrichissent les échanges, stimulent la collaboration et préparent les élèves à un […]
Le podcast archéologique pour les jeunes curieux Cette année, la classe de CM1-CM2 de l’école de Paugnat, à Charbonnières-les-Varennes (63), a été sélectionnée pour réaliser une série de podcasts à destination du jeune public (8-12 ans). Durant 6 épisodes de 5 à 10 minutes, les élèves nous emmènent à la […]
Le développement rapide de l’IA interroge le monde éducatif. Pour en guider l’usage à l’école, un cadre éthique et juridique est proposé à l’ensemble des acteurs de l’éducation. Il a pour objectif d’apporter des réponses claires aux interrogations légitimes de la communauté éducative et des personnels sur l’usage de l’IA […]
Contexte Cette séquence a été imaginée dans le cadre de l’expérimentation ministérielle d’un kit robotique par des élèves de CM1 et CM2. En savoir plus Accéder à l’ensemble des productions issues de cette expérimentation Cette séquence a été mise en œuvre dans la classe de CE/CM de l’école de Perpezat […]
Contexte Cette séance a été imaginée dans le cadre de l’expérimentation ministérielle d’un kit robotique par des élèves de CM1 et CM2. En savoir plus Accéder à l’ensemble des productions issues de cette expérimentation Cette séance a été mise en œuvre dans une classe de CM1 de l’école Marcus, à […]