Même s’il est de saison d’organiser les prises de rendez-vous avec les familles pour présenter les restitutions des résultats aux évaluations nationales, EVENTO vous permet d’organiser facilement tous vos événements directement en ligne en tenant compte des disponibilités et des souhaits des participants : pour trouver une date qui convienne […]
Relation avec les collectivités
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L’utilisation des écrans à l’école, loin d’isoler les élèves, favorise l’apprentissage collectif et interactif. Avec les TNI ou les tablettes, les élèves participent activement à des activités variées et engageantes, alternant entre numérique et pratiques traditionnelles. Ces supports enrichissent les échanges, stimulent la collaboration et préparent les élèves à un […]
Apps éducation est un catalogue d’applications mis à disposition gratuitement de tous les agents de l’Education Nationale, le tout en étant conforme au RGPD. Il est possible de disposer d’un compte personnel (avec adresse académique de l’agent) mais aussi d’un compte d’école avec l’adresse de l’établissement. Une avons fait une […]
A l’aide des fonds libres de droits d’OpenStreetMap, il est possible de créer des cartes collaboratives personnalisées avec uMap. Après avoir choisi un fond de carte depuis OpenStreeetMap, on peut renseigner des marqueurs caractéristiques par l’utilisation d’icônes variés, tracer des chemins, créer des fenêtres d’explications à l’aide d’info-bulles. On peut […]
Framaforms permet de créer gratuitement et simplement un formulaire en ligne et d’en exploiter les résultats. Comment utiliser Framaforms
Réseau Canopé est un opérateur public de l’Éducation nationale implanté sur tout le territoire et dont la vocation est d’accompagner la communauté éducative afin de favoriser la réussite des élèves. Parmi ses domaines d’intervention, le numérique éducatif occupe une grande place : recherche, veille, accompagnements de projets, ressources, outils, événements, formation […]
Lorsqu’un enseignant choisit d’utiliser un outil numérique dans le cadre d’une activité pédagogique ou pour communiquer avec les familles, il impose cet outil à d’autres utilisateurs. L’outil, dans le contexte de l’activité demandée, doit évidemment être utile et utilisable par tous. Il doit également être acceptable (cf. André Tricot, Apprendre […]