Les élèves relèvent une série de défis ludiques mêlant calcul, repérage et observation. Calculer, situer, observer… autant d’occasions d’apprendre en jouant ! Un projet interdisciplinaire où maths et géographie se rencontrent pour donner du sens aux apprentissages.
Vous trouverez ici toutes les ressources concernant le projet sur la période janvier-février.
Ressources pour la semaine 5 (du 2 au 6 février)
Voici les documents pour la fluence en calcul mental :
Voici la vidéo pour corriger le calcul mental jours 2, 3 et 4 :
Et voici les documentaires :
Enfin, si vous souhaitez faire une synthèse des trajets (séance 6) :
Ressources pour la semaine 4 (du 26 au 30 janvier 2026)
Voici les documentaires :
Voici le tableau de correspondance et l’animation pour la correction de la fluence en calcul mental :
Voici l’animation pour découvrir le lieu de la semaine 5 :
Ressources pour la semaine 3 (du 19 au 23 janvier 2026)
Si vous souhaitez faire réviser vos élèves pour la fluence de la semaine prochaine voici les thématiques :
– niveau 1 : tables d’addition (classique et à trous) du 2 et du 3
– niveau 2 : tables d’addition (classique et à trous)
– niveau 3 : tables de multiplication (classique et à trous) du 5, 6 et 7
Voici les documentaires :
Voici le tableau de correspondance et l’animation pour la correction de la fluence en calcul mental :
Voici l’animation pour découvrir le lieu de la semaine 4 :
Ressources pour la semaine 2 (du 12 au 16 janvier 2026)
Voici les documentaires :
Voici le tableau de correspondance et l’animation pour la correction de la fluence en calcul mental :
Voici l’animation pour découvrir le lieu de la semaine 3 :
Ressources pour la semaine 1 (du 5 au 9 janvier 2026)
Document d’accompagnement pour la semaine 1 :
Vous pouvez vous appuyer sur cette vidéo pour faire découvrir la nouvelle ville à vos élèves :
